我清楚地记得，那天是8月24日，暑假后头一天上班。管老师一见我，头句话便说：“小杨，学校经过商量本学期让你来上一年级音乐课。。。。。。”后面的话已无暇听清，这消息太突然了。尽管当时学校面临的特殊情况我已知晓，但由我来当音乐老师是我万万没想到的。。。。。。望着管老师殷切 、充满鼓励的目光，心头一热，爽快地应道：“好吧！就像去年刚来时一样，让我重新努力一次。”
俗话说“没有金刚钻，怎揽瓷器活。”眼下上哪儿觅这金刚钻呀，真叫人犯愁。脑海中浮现出我面对几百号新生的幻觉，不禁想起一首歌中唱的“长路奉献给远方，亲爱的孩子，我拿什么奉献给你？”
离开学没几天了，现实不容我多加徘徊，先从五线谱学起，找到规律一拨就通。这关算过了，接着是练钢琴，好在小时侯学过电子琴，算是有点儿基础吧。做学生时对文娱也挺喜欢的，但随着后来学了理工科，志趣慢慢转移，本来就不丰富的文艺细胞也渐渐消失怠尽了，不过我自信潜在的能量还是富裕的，就看我如何发掘。每天关在琴房里，弹着，揣摩着，听着一首首旋律迥异的曲子从指间流泻而出，看着一个个音符在琴键上因我而焕发出神韵，我的心中渐渐有了谱，不似先前一片茫然。
一有空就向同事取经，听听课，获得不少宝贵经验。
我祈愿每天都能有所进步，收获，因为我时刻都在努力着。。。。。。
当初听说我去教音乐，有人表示不解，也有认为挺好的。我觉得无论那件事哪个问题，总不可避免存在正面、负面效应。诚然，我没有必须的乐理知识，没有经过系统的声乐培训，没有。。。。。。突然当上音乐老师，简直无法想象，怪不得别人，连我自个儿都怀疑。但十多年的学生生涯磨砺出了我的自信、悟性、灵性及勤奋，我想这是我做好每一件事的法宝。虽然我不一定做得最好，但我渴求每天都能有所进步，而音乐教学正是通过音乐这一艺术的特点，将德育的要求融入其中，产生强烈生动的艺术感染力，从而达到思想教育的目的。尝试用另一种形式去感化、教育学生，同时也陶冶自己的情操，何乐而不为呢？
换一处，这边风光独好。。。。。。
“好吧，就像去年刚来时一样，让我重新努力一次！”
蓦地，这句话又在我耳边响起，心中又升腾起希望。。。。。。