一、教学目标
1、能力目标：通过情景模拟的实践教学，提高了学生对野外解决问题的一些方法和本领。
2、发展目标：简单而快乐的情景模拟学习大大提高学生的学习兴趣。
3、情感目标：学生在快乐的实践当中培养出相互之间的团结精神，同时磨练出个人的刻苦意志。
二、教学重难点：情景模拟的参与与团队精神的培养。
三、课前准备：
各种情景模拟材料——四人两足踏板8个、跨栏架8个、海绵垫4张、长凳4张、凳子8张、旗子两面、绳子8条、标志物数个。
四、教学过程
（一）课前整队。（3＇）
1、内容：体育委员整队，老师整队。
2、目的：通过简单的问题把学生的活跃思维集中起来，从而提高后面的课堂质量。
3、意义：通过简单的队列练习，培养学生军人般的庄严纪律。
4、组织： △△△△△△△△△
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△△△△△△△△△
△△△△△△△△△
☆
图（一）
（二）游戏导入。（7＇）
1、内容：红军拉练。
2、目的：通过游戏教学，使学生身体在课前可以得到充分的运动准备效果。
3、意义：游戏教学可以给课堂带来活跃的气氛，从而提高学生参与运动的积极性。
4、要求：保持前后之间距离，积极参与，认真落实。
5、组织：
图（二）
备注：上述图“△”、“☆”、“↑”分别表示为学生、老师、运动方向。
（三）情景模拟训练：万里长征。（24＇）
1、讲解示范阶段。
（1）内容：越过泥潭草地→穿越森林→翻越雪山→飞夺泸定桥→冲破烽火线→插旗（井冈山会师）
（2）目的：通过讲解与示范，告诉学生通过每一个障碍的技术要求和动作要领，并注意当中的要求和规定。【设计意图】
（3）意义：通过情景的讲解，向学生弘扬了红军克服二万五千里长征的伟大精神。
（4）要求：认真听讲。
（5）组织：如图（一）
2、尝试练习阶段。
（1）内容：越过泥潭草地→穿越森林→翻越雪山→飞夺泸定桥→冲破烽火线
（2）目的：通过实践尝试，使学生掌握了当中的技巧，并为下一步的比赛做出商讨，从而得到更可喜的成绩。【设计意图】
（3）意义：通过尝试，使学生从快乐中走过了伟人足迹，从而得到了当中伟大的知识。
（4）要求：按照老师讲解示范的要求认真落实，积极参与尝试和思考，注意做好相关动作的安全措施。
（5——组织：分小组进行区域交换练习。
3、比赛阶段。
（1）内容：全班分成两大组，各组按照练习时的顺序循环两次，最后插旗会师。
（2）目的：通过比赛，可以检验出学生对通过障碍的动作技巧的掌握程度，同时培养出学生彼此之间的团队合作精神。【设计意图】
（3）意义：通过情景的模拟学习和比赛，学生从中学到了越过各种障碍、平衡、思考等各种能力，整个过程在快乐中进行，符合了快乐体育的健康教育意义。
（4） 要求：比赛要在安全、团结、快速当中完成。
（5）组织：全班分成两大组进行。
4、赛后总结。
（四）学习瑜珈放松。（4＇）
1、内容：站立侧三角伸展式→扭体侧三角伸展式→骆驼式
2、目的：使学生在运动后得到全身心的放松。
3、意义：通过学习，丰富了学生自我放松的知识，同时培养学生运动结束后进行身体放松的良好习惯。
4、要求：认真跟着老师按照音乐节奏进行放松学习。
5、 组织：如图（一）
（五）课后总结。（2＇）