为孩子配手机，对于不少父母来说，始终是一个很纠结的问题。我国对此没有立法，但不少中小学校都有自己的规定，有的学校不准学生带手机进入校园，有的学校不准学生带手机进入课堂，有的学校不准学生带手机进入考场等。我们还得了解一下孩子拥有手机的利于弊。
孩子拥有手机的好处有以下几个方面。
1、手机是一种现代化的高科技产品，孩子不能成为科技盲，为了不让孩子成为时代的落伍者，而应该让孩子早接触、早了解这一科技新产品。
2、手机具有联网功能。利用网络功能，孩子可以了解外面的大世界，扩大视野。网络知识无所不有，是增长孩子知识的好帮手。
3、使用手机，可以提高孩子的技能，开发孩子的智力。上网查资料、玩游戏，孩子必须手、眼、脑同时运用，协同作战。这样，孩子的双手变得更灵巧，双眼更敏捷，大脑更灵活。
4、利用手机上网学习，查阅信息资料，十分方便，手机是孩子学习的好帮手。
5、有利于父母与孩子的联系与沟通。孩子不常在身边，只要打个电话，就可以随时了解情况，督促孩子学习，父母心里踏实多了。
孩子拥有了手机，除了“利”，也有“弊”。孩子拥有手机的弊端主要有以下几个方面。
1、对孩子的身心健康造成损害。孩子玩手机坐姿不正，且长时间窝着，手机释放辐射，玩手机既占锻炼时间，又占休息时间，一些不健康的网络游戏、充满暴力与色情等低级庸俗视频，对孩子的身心健康造成的影响是巨大的。
2、影响孩子的学习。孩子上网阅读聊天，看视频，玩游戏，挤占休息时间，使课堂学习精力受损。一些自制力差的孩子，课堂上还会背着老师上网玩游戏。更有甚者，有些孩子因为对网络游戏有依赖性而转移了学习的兴趣，沉湎于网络游戏而不能自拔。
3、不利于孩子学习能力的提高。孩子学习上遇到的不少问题，利用手机上网能轻而易举地查到答案，容易养成孩子不愿动脑，不愿探究的习惯，影响思维、分析运算和创造能力的发展和提高。
4、影响孩子交际能力的发展。孩子依赖利用手机电话、短信、微信、QQ通讯手段与他人联系，加上长时间上网，减少了面对面交际的时间，疏忽了与身边朋友的交往，不利于交际范围的扩大和交际能力的提高。甚至给孩子的交际带来负面影响，比如有些孩子利用手机谈情说爱，考试作弊，相约群殴，串通偷盗等。
5、限制了孩子的自由和独立成长。孩子有了手机，父母随时都可能发出指令，干预孩子的行动，要求孩子干这干那，禁此禁彼。孩子不必动脑筋，只要按父母的指令、编好的程序行事就行。
6、增加了长期性的一笔额外开支。孩子是消费者，玩起手机来没有节制，又缺乏节约意识，手机费就成了一笔不小的开支。
7、培养了孩子的攀比之风。不少孩子将手机作为在同学之间炫耀的资本，互相攀比的筹码，培养了孩子的一些不良习气。
从以上分析可知，孩子拥有手机，对孩子有利有弊，而且弊大于利。因此，父母在准备为孩子配手机时，一定要慎重考虑。
为避免孩子因手机影响学习，受低级庸俗东西的诱惑，迷恋网络游戏，建议父母可采取以下措施予以防范。
1、父母和其他家庭成员不要在孩子面前玩手机，做好榜样，给孩子一个良好的环境。
2、不给孩子配手机，孩子在学校或父母长期不在身边的孩子，可为孩子配一插卡电话机的电话卡或老年手机就行了。
3、做好孩子的思想疏导工作，讲明小孩子配手机的危害性，使孩子自觉与手机保持一定的距离。
4、为孩子备齐需要的各种学习工具书和学习资料。如需网上查阅资料或下载学习东西，尽量让孩子到电脑上去解决。
5、培养孩子学习顽强的毅力，树立孩子远大的理想，充实孩子的心灵。父母可让孩子参加体育活动和体力劳动，阅读一些健康有益的书籍，观看一些积极向上的电影电视，介绍一些古今中外成功人士的动人事迹。使孩子能自觉抵制不健康的东西。
6、给孩子立点规矩。孩子不是生活在真空，手机对孩子的诱惑是巨大的。对于自制力差，尤其是对手机有依赖性的孩子，父母要对其立点规矩。比如，手机不开通网络，什么时候才可以玩手机，玩手机每次的时限等等。违反了规定，要给予处罚。
7、培养孩子多方面的兴趣，对手机有依赖性的孩子，要转移孩子的兴趣。父母要多添置一些孩子喜欢的玩具，多陪孩子玩一玩，经常带孩子逛一逛书店，多购买一些孩子喜欢看的书籍，引导孩子多参加一些孩子喜爱的文体活动。多让孩子与同龄好友、同学去玩耍，交往，让健康有益的东西充实孩子的心灵。
为了孩子的健康，为了孩子的明天，愿父母们在考虑对待为孩子配备手机的问题上，权衡利弊，慎重考虑，三思而后行吧！