《求比一个数多（或少）百分之几的数是多少》教案设计

（二）探究新知

1．自主探究学习教材第90页例4。

课件出示例4题目：学校图书室原有图书册，今年图书册数增加了。现在图书室有多少册图书？

思考：

（1）这道题和前面那道题有什么不同？

前面那道题是“增加了”，这道题是“增加了”。

（2）你能试着独立完成吗？

学生试着独立思考，教师巡视。

（3）完成的同学同桌之间交流一下，说一说先算什么，再算什么。

（4）全班交流反馈。

方法一：

方法二：

（5）“原有图书册数”是单位“1”，“增加了”是增加了原有图书册数的。