这是三年级音乐第六课《四季的歌》其中的一首。歌曲《四季童趣》这是一首曲调欢快活泼充满童趣的歌曲。4/4拍,五声徵调式。歌中出现了一幅幅生动而饶有情趣的画面,形象地表现了儿童们在一年四季中天真烂漫的欢乐情景,抒发了他们热爱生活的心情。歌曲中的第1-4小节与第5-8小节旋律的变化重复,使得曲调富于跳跃感,把孩子们在春风中放飞风筝和秋天打枣、摘苹果的情景,描绘得栩栩如生。第9-12小节音调上下三度音区移动进行,旋律呈现起伏,抒情而又欢乐。那欢乐的笑声,在空中久久回荡,歌声时时在人们耳边回响。

本节课我的设计是:通过模仿“吹泡泡”将孩子们带到了一个童趣的世界,所设计的“吹泡泡”环节解决音高、音准问题,课堂上孩子们配合着音乐律动,在长音处模仿吹长泡泡的动作,孩子们在吹的过程中一下子就感受到了音的时值长短,他们在有趣的活动中不知不觉就掌握了难点。孩子们在优美的旋律中感受到了四季的美丽。

反思:

一、练声曲要为新歌学唱做准备。

一条简单的练声曲不光光是让孩子们做发声练习、打开喉咙、打开通道,练声的作用还能是熟悉新歌当中的旋律,为歌曲新授做准备。它的选材可以来自新授歌曲的音乐素材与动机,亦可是节奏。训练发声也十分有讲究,首先腰背挺直,这样才能保证声道打通、保证声音通透;

第 二,发声练习时的口型与表情。多次强调孩子们要注意自己的表情,眉毛上扬,用微笑的表情唱歌,然而在执教过程中也发现,孩子们很难做到“微笑唱歌”。这时候教师是最好的镜子,当教师带领孩子发声练习时是微笑着的,那么孩子也会自然而然地模仿老师的样子微笑着唱歌。

二、训练歌曲的音准可以借助手势。

我发现孩子们对老师的手势还是非常敏感的,一个手势便能知道应该是高音还是低音。

三、主题升华

可以借助有趣的动画,也可以配乐念念有趣的小故事,这样会很吸引他们,而且还能将枯燥的大道理变得更童趣、更深入童心。三年级的孩子对于名人名言来说还是相对难了些,一些文绉绉的大道理不适合这个年龄段的孩子。让课堂更童趣、更有意义才是真。