活动目标：
1、喜欢听故事，能够结合自身经验与故事内容大胆表达对幼儿园生活的了解与体会。
2、感受幼儿园生活的美好，能够每天以愉悦的情绪上幼儿园。
活动重点：
能够结合自身经验与故事内容大胆表达对幼儿园生活的了解与体会。
活动难点：
感受幼儿园生活的美好 。
活动准备：
前期经验：幼儿有过上幼儿园的经历
其他准备：课件、音乐、幼儿园生活照
活动过程：
一、认识故事主人公——引出故事的主题
（环节设计意图：通过观察故事封面，了解故事的主人公，从而激发幼儿倾听故事的兴趣。）
1、出示故事封面，介绍故事的主人公“小兔杰瑞”。
提问：你觉得小兔杰瑞的心情怎么样？你是从哪里看出来的？
2、小结过渡：可是小兔杰瑞为什么而伤心难过呢，让我们一起来听听他的故事吧！
二、欣赏理解故事——大胆表达对幼儿园生活的了解与体会
（环节设计意图：在欣赏故事的基础上，能够结合自身经验与故事内容大胆表达对幼儿园生活的了解与体会，从而感受幼儿园生活的美好。）
1、讲述故事开头至“可是杰瑞还是有很多不想去幼儿园的理由”。
提问：杰瑞为什么事不开心？
2、出示杰瑞不想上幼儿园若干理由的图片，幼儿观察思考。
提问：杰瑞为什么不想上幼儿园？它害怕什么呢？
（幼儿结合图片表达自己的发现，并结合自身的经验告诉杰瑞幼儿园里的实际情况。）
辅助提问：
（1）你会嘲笑朋友不会折纸吗？你的朋友不会折纸你会怎么办？
（2）你被关进过漆黑的小屋吗？
（3）拉粑粑的时候，不会自己擦屁股，你会怎么做？
（4）你们尿床的时候老师会怎么办呢？
3、过渡语：尽管这些担心我们都帮助他解决了，可是杰瑞一想到要离开温暖的家，它就感到很害怕。因为它不知道幼儿园的生活是什么样的，幼儿园里每天都会做什么。
4、欣赏幼儿园生活的图片。
提问：在幼儿园里，我们都做些什么呢？
5、欣赏故事“杰瑞上幼儿园”部分。
提问：你觉得现在的杰瑞还会不想上幼儿园了吗？为什么？
6、欣赏故事结尾部分。
提问：孩子们，你们喜欢上幼儿园吗？你最喜欢幼儿园的什么？
7、小结：对呀，幼儿园的生活就是那么的有趣、快乐。有老师的关心，小朋友的陪伴，还有丰富多彩的活动，所以我们都喜欢上幼儿园对吗？