活动前评析
在带领孩子们开展武汉市新世纪主题探究《绿色家园》的主题活动中，孩子们认识了好几种有特殊功能的植物，痒痒树就是其中的一种，班中的孩子们对于痒痒树怕痒这个特点也有着一定的了解。因此在幼儿已有生活经验的基础上设计了本次活动，在活动中我预设邀请班上的孩子们凭借自己的各类经验来猜测和体会痒痒树情感的变化，在集体面前运用连贯、完整的语言自然大方有重点的讲述角色的心理变化。从而提高孩子们丰富的想象力和语言表达能力。
活动目标
1. 感知痒痒树从快乐到难受再到快乐的过程。
2. 欣赏理解故事内容，尝试运用合理的想象、连贯、完整的语言讲述角色的心理变化。
3. 能积极想象出各种帮助痒痒树疗伤的办法。
活动准备
1. 知识经验准备：幼儿已了解有关痒痒树怕痒的特点。
2. 物质材料准备：痒痒树拟人化微笑及哭泣的表情图片各一张。磁性黑板一块、录音机、故事磁带。
3. 环境准备：创设植物医院活动区。
活动过程实录
1. 通过提问，引出活动。
★ 教师：小朋友，你见过哪些树木？
★幼儿回答：柳树、松树、桃树……
★ 教师：你见过怕痒痒的树吗？（没有）好，那么下面我们就一起听一个故事，故事的名字叫《痒痒树》看看这棵痒痒树到底是什么样子的？它究竟发生了什么事？
2.欣赏故事的前半部分，理解故事内容。
★ 教师有感情地讲述故事第一、二段，并在黑板上出示微笑的痒痒树图片。
★ 教师：莉莉为什么没有笑？
★ 教师：请你猜一猜痒痒树为什么会落泪？（……）
★ 教师：小朋友们猜的到底对不对呢？下面就听老师继续往下讲。
3. 幼儿继续欣赏故事，感知故事中的情感的变化。
★ 当故事讲到第三段“比上回枫枫玩玻璃划破的口子还要深”时，出示哭泣的痒痒树图片。（泪滴和伤口）
★ 教师:痒痒树为什么掉眼泪？（被人划伤了）
★ 教师:它还是一棵会笑的痒痒树吗？
★ 幼儿回答。
★ 教师：你受伤的时候有什么感觉？（疼）
★ 教师：痒痒树疼得直掉眼泪，你有什么好办法能帮助它？
★ 鼓励幼儿运用已有知识经验充分发挥想象大胆讲述各种帮助痒痒树疗伤的办法，及时肯定幼儿的想法。
4.欣赏故事，理解故事中小朋友帮助痒痒树的各种方式。
★ 幼儿欣赏故事的后半部分。
★ 教师：小朋友是怎样关心痒痒树的？
★ 教师：现在请一位小朋友来给我们的痒痒树包扎一下。（创可贴）
★ 教师：包扎后的痒痒树怎么样了？（开出了美丽的花朵）
★ 教师：以后我们遇到了小树要怎样对待它呢？（要爱护保护她们，引发并教育幼儿爱护和保护树木。）