大班美术教学计划《点点的梦》
设计意图：
为了让幼儿形成“线是由点构成的”、“两点间可以连接成无数条不同形状的线”、“线可以形成许多复杂而美丽图案”等等一系列抽象概念的初浅认识，引领孩子游弋于点与线的奇妙世界，进入线描画的大门。
在设计本活动《点点的梦》时，我针对本班幼儿作画时画面内容单一、线条不流畅的情况，结合大班幼儿的年龄特点，以此引导幼儿积极思维，大胆想象和创作，锻炼他们绘画和口语的表达能力。
活动目的：
1、利用点连接成线，组成想象的图形，感受线条的千变万化。
2、发展幼儿的观察力及想象力。
3、让幼儿感受美，表现美。
活动准备：
每位幼儿几支粗细不同黑色水笔，四张绘画纸、线描画范例图若干。
活动过程：
(一)点点星球
教师：“点点星球上住着好多长得一模一样的点点们。”（教师随意在纸上点出小点）
(线是由许多小点构成的,为了让幼儿理解这抽象的概念,我设计了本环节。以点点星球这一直观、易懂，而又充满神秘的物体来吸引幼儿，加深他们对点概念的理解来增强幼儿对活动的兴趣)
（二）点点找朋友
教师：“点点们找朋友可有趣了，还来不及来到朋友身边就急忙将手伸出去。找到朋友的点点都高兴地手拉手（将点互相连接，交叉形成图案），变成了神奇的图，是什么呀？”（幼儿自由想象）
让幼儿自由点画并连接，随意选取几幅幼儿作品由大家想象。
（两点间可以连接成无数条不同形状的线——这也是一个抽象而又深奥的数学概念。通过这一环节，可以让幼儿充分感受不同造型的线，体验线条的奇妙世界。）
（三）点点溜冰
教师：“点点找到朋友可高兴了，就跑到了溜冰场高兴地玩起来。它们溜呀溜呀（在空白纸上随意落笔画出曲线、折线及各种图形），也变成了一幅神奇的图，是什么呢？”（幼儿自由想象）
让幼儿自由涂画，随意选取几幅幼儿作品由大家想象。
（线是无限延长的，线也可以变化出许许多多意想不到的图形。这一环节让孩子自由游弋于线的神奇天地间，让幼儿的想象力得到充分的发挥）
（三）点点变魔术
教师：“点点还有一个本领，那就是变魔术。它的眼睛一闭上就能变出好多的东西，它想变只小鸡（闭上眼在纸上随意画上小鸡）。哎呀！身体和头怎么连不上呢？你们帮我想想办法吧（引导幼儿在小鸡的头与身之间添小花、围巾等图案来连接）”