一、看拼音，写词语。
二、下面词语中的加线字的读音完全相同的一组是（ ）。
A、嫦娥奔月 奔波 投奔 奔跑
B、见微知著 著名 执著 著作
C、淡泊 停泊 泊船 漂泊
D、糊涂 迷糊 模糊 糊弄
三、根据意思写词语
（1）看得多了，不以为奇。 （ ）
（2）追溯事物发生的根源。 （ ）
（3）某种少见的情况，偏有类似的出现，配成一对儿。（ ）
（4）百般思索也无法理解。 （ ）
（5）见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。 （ ）
（6）比喻有恒心，有毅力。 （ ）
四、 请把下列的词语补充完整。
五、从文中找出下列词语的近义词、反义词
近义词：普遍（ ） 出生（ ） 习以为常（ ）
反义词：粗大（ ） 特殊（ ） 错误（ ）
六、仔细读读三个故事，填写下列表格 。
| 人 物 | 发 现 现 象 |
不 断 发 问 |
找 到 真 理 |
|
谢 皮 罗 教 授 |
洗 澡 水 的 漩 涡 |
为 什 么 总 朝 逆 时 针 方 向 旋 转？ |
旋 涡 的 方 向 与 地 球 的 自 转 有 关。 |
1、“最后把‘？’拉直变成了‘！’，找到了真理。”
①“？”指________，“！”指______。
②把“？”拉成“！”的前提条件是________________。
③作者这样表述的好处是________________。
2、“只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。”
①“见微知著”的意思是________________。
②作者用“只要„„就„„”的句式说明________、________，发现真理的前提条件就是________，能从平常的现象中发现问题看到本质，并“不断探索”。
③这句话和课文开头的联系是________________。
3、善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所_______、有所_______、有所_______、有所_______。
①按原文填空。
②这句话形象地表达了（ ）的精神。
③句中所填的词语能否互换位置？为什么？________，这四个词也说明________。
④你还知道谁________也是善于“打破沙锅问到底”的人。
4、如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。
①这句话运用了（ ）修辞手法。
②这里“偶然的机遇”是指________，课文中“偶然的机遇”分别有_______、_______ 、_______ 。
③能够抓住“偶然机遇”的人应具有什么特点(或具备的条件)？
_____________________________________
5、“真理诞生于一百个问号之后”的含义是（ ）。
6、《真理诞生于一百个问号之后》作者是（ ）,文章的主要观点______，为了阐述这个观点作者用了 件事来论述只要 ，从中感受、领悟到（ ），课文用具体典型的事例说明的写作方法。
八、阅读《真理诞生于一百个问号之后》片段，回答问题。
①洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色，睡觉时眼珠子的转动，这些都是很平常的事情。善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所（ ），有所（ ），有所（ ），有所（ ）。
②科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远，（ ）你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，（ ）能发现真理。
③当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家（ ）说过的，科学的灵感，决不是坐等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。
1、“锲”字用部首查字法应查（ ）部，用音序查字法应查 。
2、按照课文，把短文中的第①段的（ ）填完整。
3、请在第②段中的（ ）里填上恰当的关联词。
4、第③段中“科学的灵感，决不是坐等来的”这句话是（ ）说的。
A、陈景润 B、郭沫若
C、钱学森 D、华罗庚
5、“打破砂锅问到底”表达了（ ）的科学精神。（请在短文中找。）
6、读划线句子，想一想：“这样的事例”指________的事例,具体指________。请再补充一个这样的事例：________。
7、你认为文中哪句话最值得牢记？请用“—”划出。并谈谈你的理由。
_____________________________________
_____________________________________