活动目标:

1、学习儿歌《小朋友想一想》,了解各种动物的主要特征。

2、通过问答形式学习儿歌,并根据这种问答形式,仿编儿歌。

3、体验学习做各种小动物的快乐。

活动准备:

PPT 动物图片。

活动过程:

一、出示森林的场景图,引导幼儿说出自己已经认识的动物名称。

师:春天来了!看,森林变得多美呀!一些小动物也在森林里开心地玩着呢。你们猜猜会有谁呢?他们在玩捉迷藏呢。我们去找一找。

师:这是动物身上的什么呀?小朋友想一想,什么动物鼻子长?

幼:大象

师:对,鼻子长是大象,大象鼻子最最长。

师:小朋友真能干,让我们一起看着图片完整地说给大象听。

师:刚才看见有的小朋友还在做大象的动作呢。让我们边说边做。

师:小手准备好了吗?看谁念的响。

师:小朋友想一想,什么动物鼻子长?鼻子长是大象,大象鼻子最最长。

师:老师问,你来答。

师:你们来做小老师问,老师做小朋友答,好吗?

师:小朋友真棒。你们把大象找出来了。那我们继续找一找。(出示兔子)

师:这是动物身上的什么呀?

师:小朋友想一想,什么动物耳朵长?

师:对,耳朵长是兔子,兔子耳朵最最长。

师:让我们一起看着图片完整地说给兔子听。

老师问,个别幼儿答。(2个,4个)

二、学习儿歌

师:我们不仅找到了大象和兔子,还把他们编成一首问答儿歌了。儿歌的名字就叫《小朋友,想一想》。叫什么呀?

师:听老师连起来念一遍。

师:老师念完了,你们来念一念吧。

变换幼儿问的对象(幼儿名字)。

三、创编儿歌

师:我们找的动物真有趣。鼻子长是大象,大象鼻子最最长。耳朵长是兔子,兔子耳朵最最长。这里藏着好多动物呢,他们可不是完整的哦!每个小朋友找到一张后送到黑板上拼一拼,拼成一只完整的动物。快去找一找吧!

师:你们找到了什么动物?(猴子,猴子尾巴长。鸭子,鸭子嘴巴扁……。)

师:你们喜欢哪一个动物?我们先来编进儿歌里。

师:小朋友,想一想,什么动物尾巴长?尾巴长是猴子,猴子尾巴最最长。

师问,幼答。

幼问,幼答。

师:剩下来的动物回教室编给其他小朋友听。