走向明天(活动一)
教学目标:
1、用已有的美术知识设计自己的名字,制作母校纪念留言板,设计毕业留言册页。
2、在设计活动中能表现出创意,能有意识地运用美术设计与组合应用的形式原理。
3、体验即将毕业时与母校、老师、同学之间的依依惜别之情和对未来学习生活的憧憬。
教学重点:
能运用所学的美术知识设计自己的名字,集体制作班级留言板。
教学难点:
能运用美术设计与组合应用的形式原理,表现出独到的创意。
教学准备:
手工树、胶水、剪刀、水粉、教师名字设计等。
教学过程:
一、畅谈感想 讨论方案
1.播放歌曲《上学歌》、《友谊地久天长》,引导学生回忆六年前刚入学时的情景,谈谈即将毕业的想法、感触。
2.讨论:母校是我们成长的摇篮,我们在这里结下了深厚的感情,我们可以用什么样的方式、什么样的活动给母校留下一个永久的纪念呢?
3.小结:可以设计自己的名字,制作一块母校纪念留言板。( 提供背景音乐和学生在学校里学习、生活、成长的有代表性的照片。)
二、欣赏评述 探究方法
1.欣赏各种美术字。
2.欣赏设计独到、美观的签名。
3.小组讨论:这些字都有哪些特点?你比较欣赏哪一种创意?
4.学生以“留言板”为例,尝试设计。教师点评反馈。
创意:是否有新意。字体:是否美观。 字形:大小是否合适。
色彩装饰:是否具有艺术性。
三、延伸应用 设计制作
1.思考:你准备怎样设计自己的名字?关于自己的名字,你有什么样好的设计构想?
2.比较欣赏:同一名字的几个不同效果的名字设计。
活动安排:运用已有的美术知识设计自己的名字,全班同学一起来制作一块母校纪念留言板。
4.学生利用自己喜欢的工具进行创作。
四、展示交流
学生将自己设计的名字剪贴在留言板上,组成一块班级留言板:
1.谈谈自己的设计与想法。
2.说说能吸引你的名字设计,并谈谈你的看法和认识。
3.教师自己设计的名字也贴在留言板上,留做纪念。
4.集体出谋划策将“留言板”进行合理装饰,使其整体感觉更为美观。
提供背景音乐: 《友谊地久天长》。
五、赠送体验
配合班主任开展“走向明天”的主题班队活动,
以班级为单位,将“母校毕业纪念板”赠送给学校大队部。
走向明天(活动二)
教学目标:
1、用已有的美术知识设计自己的名字,制作母校纪念留言板,设计毕业留言册页。
2、在设计活动中能表现出创意,能有意识地运用美术设计与组合应用的形式原理。
3、体验即将毕业时与母校、老师、同学之间的依依惜别之情和对未来学习生活的憧憬。
教学重点:
能运用所学的美术知识设计自己的名字,集体制作班级留言板。
教学难点:
能运用美术设计与组合应用的形式原理,表现出独到的创意。
教学准备:
手工树、胶水、剪刀、水粉、教师名字设计等。
教学过程:
一、欣赏感受、导入新课
l.引导学生观看自己小学的、中学的、大学的毕业留言册。
提问:看完以后你最大的感触是什么呢?
2.学生漫谈。
3.教师小结并回忆:这样一本留言册,我将它装饰得异常精美,我认为一本毕业留言册完全可以算是一件艺术品,而且是那种可以永久性珍藏的艺术品。每当我觉得生活中灰色的东西占了大多数时,我便会不由自主地找到这样一本留言册来翻看一下。里面一个个鲜活的面孔,一行行真挚的话语,有些优美,有些朴实,甚至有些尖锐,但的确常常勾起我一些纯真而美丽的回忆。
二、 观察分析、探究新知
1.学生讨论制作留言册页的基本方法。
剪贴照片:将照片贴在自己满意的位置。
绘画装饰:运用“平面设计”的知识合理装饰。
文字书写:写出自己的毕业感言以及对同学的美好祝愿。
2.欣赏精美的毕业留言册页。
三、创造表现 实践参与
活动安排:设计几张毕业留言册页,贴上照片,写上毕业留言。
活动要求,使学生能更明确活动要求。
四、畅谈互赠 体验真情
1.整理装订毕业留言册,学生选择自己满意的装订方法进行装饰。
2.畅谈小学六年以来你印象深刻的往事。
3.谈谈对明天的期望。