一、根据课文组词。
已（ ） 甲（ ） 豆（ ） 识（ ） 纷（ ）
经（ ） 如（ ） 好（ ） 娃（ ） 洼（ ）
二、填填记记。
1、______为家 ______的铠甲 ______跳着 ___________的知识 ______的小朋友
2、蒲公英妈妈有办法，她给孩子们______________________。
只要________________，孩子们______________________。
三、填入适当的量词。
一（ ）石径 一（ ）菊花 一（ ）歌
一（ ）马路 一（ ）笔 一（ ）白云
四、品味探究。
1、蒲公英传播种子的方法是什么？苍耳呢？豌豆呢？
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2、读第一节，联系上下文理解“四海为家”的意思是：
_____________________________________。
3、你最欣赏哪一位妈妈的办法？为什么？
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4、下面的植物和动物旅行靠什么？帮他们用线连起来。
马 蒲公英 鸟 豌豆
翅膀 脚 太阳晒 风
五、实践活动。
上网：别的植物传播种子的方法是什么？（柳树靠柳絮的飞扬传播种子的，抓一团柳絮仔细观察，发现里面有什么东西？这小颗粒是什么？）
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