在蒙氏的嘉言中有两句真理,她说:“人自身必须成为教育的中心,而且永远不可忘记:人不是在大学时代发展其心智,而是在诞生之时就开始了心智的成长。”所以如果能用合乎科学的教法,来促进孩子的智力和品格,必然能够奠定他们身心发展的良好基础,才会让他们更能适应二十一世纪的挑战。
──嗅觉的锐敏,可以帮助我们发现很多的问题,如可以致人死命的污染空气、物质的变质,乃至电线超过负荷而发出的焦味等等;如果及早发现,都可以让人逃过一场灾难。目前在到处有空气污染的环境中,对幼儿嗅觉的开发,远比蒙特梭利时代更为重要。而自己动手做嗅觉筒也是很容易的,且可促进母亲对孩子的发展具有贡献的感觉。制造的材料是找十二个大小相同塑胶瓶或玻璃瓶,用六种能保持长久的桂皮、茶叶、花椒、豆蔻、生地、香等等,再用一张色彩纸或粘胶,就可以动手制造了。方法是①把纸裁开,分别将每一瓶子的外围包好,使幼儿看不到瓶内装的东西。②六只瓶子,分别放入一种香料,将盖子盖紧,另六只瓶也分别各放一种香料。再找一个可以容纳十二个瓶子的盒子( 如鞋盒)把这十二个瓶子,放在盒内, 就完成嗅觉筒的制造了。
训练孩子的嗅觉时:①先把瓶子施到孩子的桌上,并将瓶盖打开,让孩子闻一闻筒内的气味。②找相同气味的筒子放在一起,然后把原来的盖子盖好,成为一组。如果作的不错,十二个筒子,分六组,每组的盖子上是一红一蓝。如果配错了,就很容易被发现不对,而让孩子自己改正。在训练时,母亲在孩子做了两、三遍后,就一面用三段教导孩子自己辨别不同或相同的气味。一面教导他(她)认识茶叶、桂皮……等名称,和它们的专有气味。
此外,母亲在孩子确实且熟练地认知这六种中药味后,这六种物品气味的训练就可告一段落。以后可将嗅觉筒内的香料,更换别的物品,如樟脑、松香,乃至醇、苯等等,才能让孩子的嗅觉发展良好。