预设活动目标：1、关注自己的身体，激发幼儿探究自己身体的兴趣。2、感受和体验自己的五官和小手、脚丫的外形特征、结构和主要功能，发展感知能力。3、培养正确运用手、脚的好习惯，并懂得保护自己的五官。活动准备：铃铛、铃鼓、钟、玩具、调味品、镜子、颜料、布、录音机、磁带等。活动过程：1、我的耳朵灵。游戏《耳朵听一听》（1）教师和幼儿边摸耳朵边念儿歌：“耳朵耳朵快醒来，耳朵耳朵快醒来，听听我是谁？”念完儿歌，教师放幼儿熟悉的声音，让幼儿猜猜是谁的声音。（2）谁听到的声音多：让幼儿随意坐靠在活动室的某个角落，安静倾听周围有什么声音，然后说一说：听到了哪些声音？2、我的眼睛亮。（1）准备2件物品，让幼儿看1-2分钟，然后用布盖上，让幼儿说一说看到了什么。（2）准备4件物品，让幼儿看1-2分钟，然后用布盖上，让幼儿说一说看到了什么。（3）准备6件物品，让幼儿看1-2分钟，然后用布盖上，让幼儿说一说看到了什么。（4）准备4-6件物品，让幼儿看1-2分钟，然后让幼儿闭上眼睛，教师取走一件物品，让幼儿说一说谁不见了。3、辨别味道。（1）闻一闻：教师向幼儿介绍装醋、酱油、碘酒的瓶子，并把醋、酱油、碘酒等容易凭嗅觉分辨的物体倒入同样规格的小瓶子中，用纱布蒙住。让幼儿闻一闻他们的气体，猜一猜瓶里装的是什么。（2）尝一尝：教师向幼儿介绍醋、酱油、盐、糖、味精等调味品的名称，然后让幼儿用筷子蘸这些调味品尝一尝味道，说一说他们尝到的是什么味道，谈论他们喜欢哪种味道。4、灵巧的小手（1）看一看：看看自己的小手，引导幼儿观察感知手有手心，手背，手指，手指上有指甲。（2）比一比：自己的手指一样长吗？哪个手指最长？哪个手指最短？和其他小朋友比一比谁的手大，谁的手小。（3）说一说：手有什么本领？5、我的小脚丫（1）看一看：组织幼儿脱鞋袜，认真观察自己的小脚丫，感知小脚丫有脚背，脚跟，脚趾，脚底中间凹处是脚弓，脚趾有大有小等。（2）比一比：和其他小朋友比比看谁的脚长，谁的脚短，谁的脚大，谁的脚小。（3）谈一谈：能干的小脚丫，引导幼儿说一说脚有什么用，能帮我门做什么，激发幼儿喜欢和爱护小脚丫的情感，谈论怎样保护小脚丫。6、总结：说说我们都这么能干，能听、能闻、能吃、能走、能看等等，这么能干的我们。应怎样保护好自己呢？