一,汉语拼音

1、正确读出大、小写字母、24个韵母和16个整体认读音节。

2、掌握拼写方法及规则,正确熟练地拼读音节,会拼写学过的字、词、句。

3、能用拼音识字、正音、辨析正误,学习普通话正确朗读课文和拼音读物。

23个声母:b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r Y W

24个韵母、 声调

二、汉字

1、掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、偏旁部首、间架结构;

2、掌握汉字的的音形义,能辨析形近字、同音字,判断改正错别字;

3、掌握音序和部首查字法;

4、掌握学过的汉字,尤其是六年级教材中的生字的音形义。

知识结构:

汉字的笔画:8种基本笔画名称:横、竖、撇、捺、折、点、提、钩

29种通行笔画:

7种笔顺规则:偏旁部首29种:

6种汉字结构:独体字、上下结构[上中下]、左右结构[左中右]、品字形结构、全包围结构、半包围结构[至少包两边---左上包右下、左下包右上、右上包左下、左包右、下包上、上包下等]

字的构成[音--同音字、多音字;形--形近字;义--多义字];

查字典的方法[音序查字法、部首查字法]

三、词语

1、正确读出和写出词语;2、区别近义词、多义词在不同的语言环境下的意思;3、了解和辨析词语的一般逻辑关系;3、正确运用要求掌握的词语。

词语的理解:分合法、关键字突破法、注释法、分层理解法、结合语境法、描述法

词语的辨析:近义词、同义词,注意词语的轻重范围的大小,适用对象,搭配习惯,感情色彩

词语的归类:种类、大小、性质、用途、一定的顺序

词语的运用:词语间的关系,在句中的位置,用词要恰当,搭配要准确,一词多义

四、句子

1、能用学过的词语造句、运用学过的关联词语;

2、能修改句子中有明显错误的句子;

3、能正确理解句子的意思,体会句子表达的思想感情;

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