我们常常说要让孩子体验到成功，让孩子在快乐的成功体验中成长，那么失败是否还被需要呢？孩子是否需要经历失败呢？其实，失败和成功就像生活中的调味盒一样，要糖也要有盐。

现在的小学生，经常被老师要求做手工，前几天，我们家辰辰带回来一个作业，说老师要求同学们做一个秦始皇陵兵马俑的雕像，辰辰兴致勃勃地翻着书，选好了一个模型样子。

听说孩子要自己动手做一个雕像，我的第一个反应就是：不切实际。用什么材料？石头？木头？小小年纪你能雕得动吗？做雕像，有那么容易吗？当然，我心里是这样想，可嘴上没说。

显然，辰辰爸的动手能力比我强多了，他提出要用蜡来做雕像。父子俩就在家热火朝天地做了起来。做模子、浇筑、定型，辰辰跟着爸爸边学边干，父子俩干得有滋有味。可是到了雕塑阶段，父子俩开始不断发生争论。

辰辰爸这人平时很和气，但工作起来是个很较真的人，见不得一丝瑕疵。这时兵马俑的雕像已经有个初步的模样，往下细雕，粗手粗脚的辰辰尽出错，较真的爸爸看得很是着急，索性关键的地方就不让辰辰动手了。

辰辰当然不愿意了。他毫不客气地对着爸爸嚷道：“我来我来，这是我的家庭作业，我不要你帮我做！”

爸爸冷笑一声：“你做出来缺胳膊少腿，能看吗？”

辰辰生气了，大声说：“我不管，我就要自己做！”

辰辰爸也很生气，眼看着战争一触即发，我对辰辰爸说：“辰辰这么想也对，就让他自己去干吧，好坏都是他自己做的。”

孩子单干了一阵，终于完成了兵马俑雕像。看看儿子的作品，还真像那么回事。用不着任何说明，你就能猜到它是“什么”。当然不能仔细看，兵马俑的下巴不知为什么少了一块，脸部一边大些一边小些。

最让人担心的是，它的两条胳膊从根部断了下来。不过还好，拼好了放在桌子上，不仔细是看不到断痕的。

这是一个带缺陷的兵马俑———成也好，败也好，总之是孩子做的。辰辰带着他的兵马俑去上学了，在班级的展览会上，他的作品得到的票数很少，而同学们的作品大多很精美。还好，辰辰的老师对辰辰的“有缺陷”的作品赞不绝口，还当众表扬了辰辰“自己做”的行为。

辰辰自己也很高兴，他说：“老师说了，这次我能够自己做，下次我就可以做得更好！”他还告诉我，隔壁家的峰峰也是自己做的，比他做的还差呢，说到这里，他得意极了。

从这件事中，我们可以体会到，多数父母都不忍心看到自己的孩子失败，不忍心看到自己的孩子孤军奋战，不忍心看到自己的孩子因为某样事情干不好而挨老师批评，于是常常就想“越俎代庖”。从根源看，这无疑是父母爱孩子的表现。但是这样的爱，可以说和那些包办代替、过度保护孩子的爱是一样的，因为在爱的旗帜下，孩子们感受失败的权利被剥夺了。

然而失败对每个人都很重要：

在一个人的一生当中，谁能保证不失败呢？谁能保证不遇到挫折呢？既然我们成年人在生活、工作、事业当中都会遇到失败，那么孩子为什么就不能失败呢？所以我说，父母要容忍孩子的失败，要知道失败也是孩子的权利。

作为父母，我们要容忍孩子的失败，交给孩子探索与体验的机会。对此，我有下列建议

1、鼓励孩子大胆做事

不包办，让孩子自己的事情自己做，父母可提出一些建议，但不要过多干涉，无论是成功还是失败。

2、用积极的态度鼓励孩子

当孩子遇到失败的时候，父母不应该抱怨孩子，也不要抱怨他人，而是要用积极的态度去鼓励孩子，让他尝到从失败到成功的滋味更好一些。

3、让孩子了解失败和错误的区别

失败不等于错误，没犯错误不等于就不会失败，教会孩子权衡利弊得失。