活动目标：
1、引导幼儿认真观察图片，倾听故事，并能理解故事内容。
2、让幼儿体验帮助和被帮助的幸福感。
活动重点：
帮助幼儿能理解故事的内容。
活动难点：
让幼儿学习简单的复述故事。
活动准备：
实物枕头一个,教学电子书，故事人物图标，
活动过程：
一、谈话：猜猜看，导入活动
听听音乐《摇篮曲》让幼儿听一听优美的音乐。小朋友们每次听着优美的摇篮曲就要进入梦乡了，小朋友的经常用的枕头猜一猜枕头里放的是什么吧。
1、教师出示枕头，请幼儿猜猜看枕头里放的什么东西？（个别小朋友上来摸一摸两个有什么样的区别）
2、请幼儿讨论后说一说，你觉得哪个枕头睡觉很舒服？
有一只小兔子和枕头发生了一件事情我们一起来看看发生什么事情了吧！
二、出示电子大书，讲述故事，理解故事内容。
1、教师介绍故事名称，逐图讲述故事《小兔的新枕头》。
观看图片一：（小兔在睡觉）这几天小兔睡得不太好，他想了想：“我的枕头又旧又扁，该换一个新的了。”小兔自言自语地说。提问：小兔子他在干什么?他高兴吗？为什么？
观看图片二：（小兔拿出燕麦片）小兔找来一个新枕套，装了满满一袋燕麦片。请小朋友们仔细看，提问：小兔子拿出什么了？那么小朋友们想一想把燕麦片放进枕头里会有什么样的感觉？
观察图片三：这个枕头变得硬邦邦的了！比以前那个更不舒服了。小兔子失望的说。
提问：咦？小朋友你们知道为什么吗？为什么小兔觉得越不舒服？（因为小兔觉得燕麦片放在枕头里面硬邦邦的）那么我们看看小兔想了什么样的好办法让自己边舒服了。
观看图片四：你们猜一猜发生什么事情了？我们一起来听一听小兔怎么说的吧！这时，小兔看见窗前有一片郁郁葱葱的长草，他想：“哈哈！用长草当枕芯应该不错吧！”可他突然想起自己对草过敏，这可怎么办呀？你们能帮兔子想想办法吧。
观看图片五：咦有一只小鸟小朋友你们猜一猜小鸟怎么啦？那么我们继续听故事吧。忽然，小兔听到草丛中传来一阵鸟叫声，小兔在草丛中发现了一只小鸟：“哎呀，可怜的小家伙，一定是从鸟巢里掉下来的吧！“小兔抬起头，看见旁边的大树上有一个鸟巢，可小兔爬不上去，小鸟又太小了，还不会飞，这可怎么办呢？
小朋友们？你们能不能想到好的办法来帮助小鸟呢？（那么我们来看看小兔是怎么帮助小鸟的，跟我们的方法一样吗？）
观察图片六：我们看到小兔手里拿着一个大气球，他在用气球帮助小鸟。聪明的小兔想到一个办法他急忙回家找到一个大气球。小兔一手抓着气球线，一手托着小鸟，随着气球满满地往天上飘去，一直飘到鸟巢边，把小鸟送回了家。哦，原来气球很轻它会向上飘，小鸟扶着气球的线一点点飞上了自己的家。
观察图片七：小鸟和小兔在干什么呀？小兔用羽毛做枕芯。小鸟的家人为了感谢小兔送小鸟回家，送给他一些柔软的羽毛当枕芯，小兔高兴极了。那天晚上，小兔枕着松松软软的新枕头，睡得又香有甜！
教师小结：因为小兔帮助小鸟回到了家，小鸟也帮助小兔作了新的枕芯让小兔睡起觉来很舒服。因为小鸟帮助了小兔，小兔帮助了小鸟他们成为了好朋友。他们在一起非常开心、非常幸福。
2、教师引导幼儿观察图片内容。
提问：（1）故事的名字叫什么？故事里都有谁？
（2）小兔发生了什么事情？
（3）小鸟发生了什么事情？
（4）小兔怎么样帮助小鸟的？
（5）小鸟是怎么样帮助小兔的？
（6）小兔和小鸟他们互帮互助成为了好朋友。
3、教师完整的播放故事，引导幼儿感受体验帮助和被帮助的幸福感。
4、请幼儿说一说自己帮助他人和被他人帮助的事情和感受。
教师小结：只有喜欢帮助别人的人才能受到别人的帮助和尊重，才会感到幸福，希望小朋友也像小兔一样多帮助别人，这样才会很快乐的。
三、集体表演游戏
师：小朋友你喜欢小兔就扮演小兔子，喜欢小鸟就扮演小鸟，找到你的好朋友，一起做游戏吧。分别表演小兔跳、小鸟飞离开活动室。
活动延伸：
设计不同的新枕头图案，送给自己的好朋友，体验与朋友交往的幸福感。
学习活动延伸：
创编不同的故事结尾，制作小书放在故事区，与好朋友分享交流。