教学形式：团体或小组教学

活动目标：

1、初步懂得只有和同伴互相帮助，才能有更多的好朋友

2、体验和小朋友一起游戏的快乐，培养幼儿的宽容心

活动准备：画好哭脸的树叶、故事图片

基本过程：

一、 导入活动

教师：“今天我们班来了位神秘的客人，快看看它是谁？”

教师出示哭脸的树叶宝宝，问幼儿：“它怎么了？”

教师：“怎么回事呢？我们一起去看看吧。”

二、 关键步骤

1、教师边出示图片，边有表情地讲述故事

听完故事后，教师提问：

1）刚开始，小熊有没有和树叶宝珠宝店做朋友？

2）大灰狼来了，是谁救了小熊？

3）最后，树叶宝宝为什么和小熊成了好朋友？

2、引导幼儿初步了解树叶的作用，教育幼儿不随意采摘树叶

教师：树叶可以净化我们的空气，所以我们不能随意采摘树叶，这样会破坏我们的环境，要和树叶做朋友。

三、 结束活动

带领幼儿到户外捡树叶，体验小朋友在一起游戏的快乐！

活动延伸

1、语言活动：儿歌《牵牛花找朋友》，激发幼儿感受有朋友的快乐

2、美工活动：幼儿在老师提供的“我的好朋友”画纸上涂自己最喜欢的颜色，感受有朋友的美好心情

课后反思：

1、孩子对活动的哪一环节最感兴趣，为什么？

2、你认为这个活动的成功之处在哪里？

3、你认为还有哪些地方需要改进？该如何改进？

附：故事《树叶宝宝》

树叶宝宝

天气真好，小熊来到山上，飘落在地上的树叶宝宝看见了，心里真高兴呀，树叶宝宝对小熊说：“小熊，你来啦，我们一起玩玩吧，好吗？”小熊歪着脑袋说：“我有好朋友了，还有小花小草，我才不和你玩呢？”树叶宝宝听了，伤心地走开了。正在这时，一只大灰狼伸出懒腰说：“我刚睡醒，肚子好饿呀，咦，前面有只小熊，正好可以给我当点心吃。”大灰狼说完向前走去。树叶宝宝看见了，着急地对小熊说：“小熊，不好了，不好了，大灰狼来了，你快跑吧。”小熊哭着说：“我该往哪儿跑呢？妈妈快救我呀。”小树叶说：“小熊，别哭了，我们一起来帮助你。”他们一起跑到小熊身上，把他围了起来。不一会儿，小熊就全被树叶遮住了。这时，大灰狼来了，东找找，西找找，说：“刚才明明看见小熊在这里的，怎么一下子就不见，我再去前面找找。”说完就摇着脑袋，气哼哼走开了。树叶宝宝看见大灰狼走远了，对小熊说：“大灰狼走了，小熊，你快出来吧。”小熊从树叶堆里钻出来，对树叶宝宝说：“谢谢你们了，今天多亏你们救了我。”树叶宝宝说：“不用谢，帮助好朋友是应该的。虽然我们离开了树妈妈的怀抱，但是我们还是很有用处的。”小熊羞愧地说：“我现在知道了，我们都要互相帮助，我们大家都是好朋友。”小熊和树叶宝宝成了好朋友，他们每天都高高兴兴地在一起玩耍。

附：儿歌《牵牛花找朋友》

牵牛花找朋友

牵牛花，不牵牛，牵着花儿爬墙头。

牵牛花，东墙走，去跟豆角拉拉手。

牵牛花，西墙走，去跟葫芦碰碰头。

东墙走，西墙走，牵牛花儿找朋友。