我们从平房搬上新楼已有几个月了，我更加体会到了，安全的重要性。比如在幼儿园里，老师会教育孩子怎样上下楼梯，在美工课上怎样使用及如何传递剪刀等;孩子在家里，父母也要随时随地教育孩子，让孩子知道，电、火都是危险的。还有不给陌生人开门，不跟陌生人走。出门的时候，也能到孩子注意看车和红路灯，等等。工作是细致而繁琐的，同时，也是极具挑战性的教育工作。在教学工作中最让老师们费心的莫过于幼儿的安全教育了。通过自己已有的经验和不断的向他人学习，我总结出了对幼儿进行安全教育的办法：

用儿歌、谜语传授安全常识，孩子们容易理解和接受。幼儿对知识的兴趣，倾向于形象、直观、色彩艳丽、音乐性强的形式，如果，老师总是以“苦口婆心”的说教，即使是天天讲，也只让幼儿对安全知识的学习与安全意识的培养，停留于表面形式，而不能让幼儿内化为自省与自律，安全隐患仍会存在于教育教学活动中。

儿歌，节奏性强，朗朗上口，讲究韵律，使得儿童易于接受，同时能使幼儿在反复咏叹中，加强认识，在无意中提高了幼儿的自我保护意识，让幼儿自发地接受安全教育，而不强制性的、灌输性的教育。

谜语，短小精悍，但不能很明白地懂得其中含意，而幼儿有在老师和同伴面前表现的欲望，谜语正好可以满足幼儿的此类心理需求，在猜谜的过程中，幼儿不但发展了智力，也在无形中掌握了一些安全知识。安全要贯穿于整个教育教学活动中，让幼儿通过集体讨论，，把平时生活中，应该做的、不能做的都制度化，系统化，更有利于幼儿的相互监督与约束。

作为幼儿教师，在孩子的安全问题上同样有心理压力，如果孩子们在幼儿园平安的度过一天，我们也会感到松了一口气。主题活动也好，生活中有机渗透也好，目的只有一个，让孩子们树立安全意识，保证幼儿的安全和健康，因为这不仅关系到幼儿的安全和健康，也关系到每个家庭的幸福和快乐。