一、我会拼，我会写。

    

二、我会比较组词。

烧（   ）
密（   ）
摘（ 　）
柏（ 　）
绕（　）
蜜（   ）
滴（ 　）
泊（ 　）

三、我能用“√”给带点的字选择正确的读音。

答应（yìnɡ yīnɡ）
钉着（dīnɡ dìnɡ）
盛满（shènɡ chénɡ）
回应（yìnɡ yīnɡ）
铁钉（dīnɡ dìnɡ）
盛会（shènɡ chénɡ）

四、我能在括号里填上合适的词语。

一（ ）灯光
优美的（ ）
发明（ ）
一（ ）清泉
清新的（ ）
冒着（ ）
一（ ）彩虹
风光秀丽的（ ）
发射（ ）

五、我会换偏旁组成新字再组词。

说（ 脱 ）（ 解 脱 ）
桃（ ）（ ）
铃（ ）（ ）
芬（ ）（ ）

六、我会把下面的四字词语补充完整。

（ ）夺目
华灯（ ）
五（ ）十（ ）
风光（ ）
名胜（ ）
（ ）流不（ ）

七、我能把下面的句子补充完整。

1、山上的瀑布像 _______________。

2、风一吹，_______就___ 。

3、 __________显得___________ 。

八、我会根据课文内容填空。

1、（ ）（ ）（ ）下三千尺，疑是（ ）（ ）（ ）九天。

2、夜晚的北京，多么（ ）（ ）、多么（ ）（ ）！

3、（ ）（ ），湖面上飘着薄薄的雾，天边的（ ）（ ）和山上的（ ）（ ）（ ）（ ），（ ）（ ）（ ）（ ）地倒映在湖水中。

4、（ ）（ ）的水，（ ）呀，（ ）呀！周总理和傣族人民（ ）哇，（ ）哇，是那么（ ）（ ）！

九、我会阅读短文回答下面的问题。

一只蜻蜓不小心撞到蜘蛛网上。我（ ）地把它救下来，我把小蜻蜓（ ）地拿在手里，（ ）地看了起来。小蜻蜓长着一对亮晶晶的眼睛，一双透明的翅膀，还长着一条红色带黑纹的尾巴，美丽极了。我多么想玩一会儿呀！我想起蜻蜓是益虫，就赶紧张开手把它放了。

1、在文中的括号里填上合适的词（不能重复），使句子更生动。

2、写出和下面词语意思相近的词。

美丽——（ ）
赶紧——（ ）

3、短文共有（ ）句话，写了_______ 和 ________的事。

4、小蜻蜓是什么样子的？用“—”画出有关句子，这里描写了蜻蜓的________、_______和________。