我们一起发奖品
又逢周末的下午了，吃完点心，给孩子们穿上所有的衣服后，我拿出整版的五角星，在手里面扬了扬，“哇！好漂亮啊！”孔宇航第一个叫起来：“老师，你这是要给我们奖五角星吗？哈哈，太好了！”“是的，”我说：“可并不是老师说了算。”“老师，那你的五角星要奖给谁呀？”周欣宜站起来问我。“恩，先等你们坐好了，小嘴巴没声音了，小耳朵听我说话的时候，我再告诉你们！”我故意卖关子。
这一招非常有用，孩子们都神气地坐在小椅子上，安静地等我了。
我也端端正争地坐在椅子上说：“今天，我要和你们一起来发五角星，我们一起评谁能得到五角星。从第一组开始。老师点名字，其他小朋友来说说她做好的方面和不好的。好的多就能得到了！你们说好吗”
孩子们都显得非常兴奋。我问：“龚逸莹能得到吗？”“能的！”小朋友们都高声说。“为什么呢？”将杰举手说：“龚逸莹上课一直要举手的！”侯文杰说：“她睡觉一直会睡好的！”陆汪洋说：“龚逸莹有礼貌！”查静姝说：“龚逸莹上识字可最认真，每个字她都读出来的！”我非常地欣慰，孩子们对同伴的了解并不亚于老师。“非常好，”我说：“那你们觉得她有什么地方做的不够好呢！”珊珊说：“她吃饭有点慢！“如果龚逸莹以后吃饭能更快些就更好了！我们都同意给她奖励吗？”“是的……”活动在这样和谐的气氛中进行着。轮到孔宇航了，“小朋友们觉得孔宇航能得到吗？”“不能！”有小朋友高声叫道。“老师，孔宇航经常要滚地皮的！”坐在他旁边的静怡说。“是的……，我们都看见的！”“他上课时坐不好。”“孔宇航没睡着时一直要坐起来的！”“他还喜欢玩水！”孔宇航坐在那里一声不吭，我继续问：“那小朋友们说说孔宇航特别棒的地方在哪里啊？”“我一直能吃两碗饭，一直第一个吃完！”孔宇航站起来大声地说。我把孔宇航拉到自己的身边说：“你都听到小朋友们说的话了，是不是？只要你以后表现地好，会奖到很多的五角星的！”“是的，老师，我知道自己错了，以后我会好好的！我会很乖地睡觉和坐好的。”孔宇航低下头难过地说。
《纲要》中明确指出幼儿要“学习评价他人和自己，愿意学习同伴的优点”，对幼儿进行正确的自我评价能力的培养，有助于孩子正确地认识自己和同伴，虽然我们的孩子很小，但我们还是该提供给他们评价自己和他人的机会。让孩子评价他人的同时，学会评价自己，愿意学习同伴的优点。今天孩子的评价虽然是停留在“吃饭、睡觉、洗手、坐姿等简单的问题上，但相信随着孩子们在生活经验逐渐丰富的同时，他们评价的话题一定会更深入的。