活动设计背景

中秋节过后,孩子们来到幼儿园都在激烈的讨论着,和爸爸妈妈一起看了美丽的天空,天上有星星,月亮,月亮还会变化,听着孩子们讨论的那么开心。于是我抓住了幼儿的兴趣去设计了本节科学课《美丽的夜空》

活动目标

1.认知目标知道月亮有圆缺的变化,激发幼儿对自然现象的兴趣。

2情感目标培养幼儿记录天象的兴趣。

3技能目标学习观察夜晚天空中的天象。

教学重点、难点

1教学重点知道月亮有圆缺的变化,并会记录

2教学难点学会观察夜晚天空的天象

活动准备

1经验准备:幼儿观察月亮的形状,并把它画下来带入幼儿园

2材料准备:月亮圆缺挂图卡,用书面纸剪的两组月形图,剪刀

活动过程:一引导幼儿回忆观察到的月亮形状,并对比月亮的圆缺图卡,发现问题。

1在教室中事先张贴月亮的圆缺变化图。

2请幼儿交流自己赏月的经验,并说一说自己看到的月亮最接近教室的哪一张,或请幼儿拿出自己所画的月亮比较看看。教师说明是同一个月亮。

3请幼儿看幼儿用书上的月亮。

4分发月亮圆缺图卡,并介绍月亮有几种形状的名称。

二通过游戏,了解月亮是有圆缺变化的。

1教师将月形图贴在地板上,并用粉笔圈出每个月形可供幼儿跳入的范围。

2幼儿进行游戏

三请幼儿每天回家观察月亮,并把它的形状画在纸上。

教学反思

1在备课过程中教师本着以幼儿的发展为主来设计的课程

2,在整个活动过程中幼儿参与的积极性很高,充分调动了幼儿的兴趣。【例幼儿可以主动和家长一起画月亮的圆缺图】

3对幼儿发展的反思,幼儿在本节课中完全被教师尊重,在认知和技能目标上幼儿得到了自主发展。但是幼儿没有得到适度的自由空间,在授课过程中教师在游戏是没有完全让幼儿尽兴的去玩。

4对教师专业发展的反思,本节课没有完全抓住幼儿的年龄特点,在让幼儿画圆缺图时,要求不明确。

5在师幼互动时 ,教师刚开始没有调动起幼儿的兴趣,但在后面环节可以及时调整,让幼儿主动起来。

6本节课的整体的效果很好,三个目标已经达到,在情感目标上体现的不明确。

7如果重新上这节课,我会根据其他教师提的宝贵意见,把课程设计的更加创新,在过程中更加细致,完全可以抓住幼儿特点去上课。相信下次上会更加成功。