教师板书课题“花”，看到这个字，你能联想到哪些词语？
生1：花香。生2：花海。
师：有没有成语？
生：花团锦簇。
生：鲜花盛开。
生：百花怒放。
师：今天一起学习有关“花儿“的课文，伸出手和老师一起板书课题14 一路花香 一边写，一边小声读。
师：读了课题，有什么感受？
生：题目有很多花，一定很美丽。
师：带着你的感受读读。
生1读课题
师：听你读书真是舒服，还有谁想来试试？
生2读，师：我感到花香让人心旷神怡。
生3读，师：我仿佛闻到了这一路鲜花释放的香气
全班齐读，师：恩，大家读得真好，听大家读书真是一种享受啊。可是，要想把书读好，首先得把字给读准了，大家有没有信心？
生：有。
师：好，我们来看看这篇课文的生字，大家有没有预习了？
生：有。
师：好，信心满满，那大家一起来读读（生齐读）
师：恩，读得不错，难度升级，去掉拼音，我们以行为单位，来读读，敢不敢接受挑战？
生：当然敢！
师：恩，字音解决了，看看字形，大家来观察一下，屏幕上的生字哪些字是你觉得比较难写的，写的时候应该注意什么？
生1：我觉得水罐的罐比较难写，因为右半部分笔画比较多。
师：观察得真仔细，那大家知道罐字左边是什么偏旁吗？（生摇头）
师：这是缶字旁，原义是一种口小肚子大的瓦器，古时候一些人没有乐器娱乐，于是有了有击缶而歌的习俗，而在08年北京奥运会开幕式，中国就用来了这古老的文化开幕。
师：大家有没有发现屏幕上还有哪个字和水罐的罐很相似？
生：浇灌的灌。
师：那大家知道为什么浇灌的灌要用三点水做偏旁？
生：因为浇灌东西要用水！
师：我们班的同学真会思考！那还有谁还想说其他字的？
生2：惭愧的惭字右边的斤很容易写成欠。
师板书：两个字确实有点像。
生3：惭愧的愧字，写鬼字时很容易漏了撇折点。
师：说得真好，你观察得真认真，不过用口说不如用手来写写，记清字形结构，现在请大家在书本上描红！
师巡视，指导写字姿势。
师：头正身直脚放平才能把字写好，表扬黄明政的姿势真端正！
师：描完了吗？
生：描完了。
师：好，翻开课本，把这些生字放到课文中，看自己能不能把这些生字读准，读流利，现在自由朗读，朗读的时候注意那些字音，如果读一次读不准，再读一次，明白吗？好。现在开始！要读出声音！
师巡视。
师击掌，示意停止：好了，基本上已经读了一遍了，那读了一遍之后能把它读流利吗？
生：能。
师：我想请同学来读一读。谁来？不用客气的。能，就当仁不让。看来大家有点胆怯哦，好吧，全班一起来读读第一自然段！（生齐读）