这一时期的孩子在学会了独立行走后，摆脱了狭小的生活天地的束缚，扩大了对周围环境的接触，依恋的对象逐渐由父母转移到玩具，见到什么都会当玩具玩。感知的事物多了，注意与记忆等心理活动更加活跃，在语言的基础上，思维活动也随之发展。所以给孩子的玩具也一定要适合这段时期幼儿身心发展的特点：

这时期幼儿虽会独走，但不稳，容易摔跤，因此仍可继续玩小推车使幼儿巩固稳步行走，在小推车里可以运载一些小型玩具和积木等，让幼儿将玩具放入车内，推到某处再拿出来玩。拖拉玩具是这个年龄段的幼儿最喜爱的玩具。为了活动幼儿的四肢，满足幼儿爱投掷的动作，可以给幼儿做一些沙袋或豆袋，小套圈以及各种球。各种几何图形的积木是幼儿百玩不厌的玩具，开始玩的积木多为正方形、长方形，随着年龄增长可以玩三角形、圆形、圆柱形等。此外还可玩插棍、木锤床、木串球、套塔等锻炼手指的玩具。玩小电话、娃娃、木偶和各种动物等能促进语言和认识能力的玩具，以及引幼儿发笑的滑稽人、猴子爬梯、母鸡生蛋等娱乐玩具。

【提示】

给幼儿玩的玩具，应该根据身心发展的特点来选择，应当是幼儿能够理解和掌握的，不能一味追求高级，认为越贵的越好，这样的玩具对幼儿来说，是毫无疑义的。另外，从这个时期开始，父母不仅要教育幼儿正确地玩玩具，而且还要培养幼儿玩玩具的好习惯，每次给他玩的玩具不要过多，先拿出一、二样，玩厌了在调换，玩好玩具后要帮助他放在指定的地方，不可乱丢乱放。