活动目标：

1、能安静地倾听故事，初步了解哈利变脏、表演杂技和洗澡变回原形的过程。

2、在理解故事的过程中了解清洁的重要性。

活动准备：

故事《好脏的哈利》PPT。

活动过程：

一、出示封面，引导幼儿观察并认识故事的主人中“哈利”。

1、教师出示封面，引导幼儿观察狗毛。

师：你看到了什么？

师：其实，这是同一只狗它的名字叫“哈利”。引导幼儿向小狗问好。

教师补充：原来它是什么样子的，后来是什么样子的？（边指，边提问）

（教师请幼儿观察介绍，并小结：原来，它是身上只有黑点的白狗，后天他变成了身上有白点的黑狗。）

2、请幼儿猜一猜哈利怎么会变得这么脏的？

3、过渡：究竟发生了什么事？我们一起来听故事吧。

二、幼儿欣赏故事，初步了解哈利变脏、表演杂技和洗澡变回原形的过程。

1、分段欣赏故事《好脏的哈利》

（1）播放故事《好脏的哈利》第一部分，引导幼儿安静倾听。

与幼儿讨论：

①师：哈利到过哪些地方？（幼儿说的时候播PPT图片）

②师：哈利的小主人为什么认不出哈利来？（哈利太脏了，毛的颜色发生了变化）

（2）播放故事第二部分，与幼儿讨论：

①师：哈利怎么办呢？它有哪些绝活？

②你会不会？能不能表演一下？

（动作表演模仿哈利的样子，激发孩子的活动兴趣，同时体会哈利想尽办法让主人认出自己的着急情绪）

③师：如果你是哈利，你会用什么办法让主人认出来？

（3）播放故事第三部分，与幼儿讨论：

师：后来哈利是怎样让自己变回来的？

2、完整欣赏故事《好脏的哈利》

（1）完整倾听，帮助幼儿把故事情节串联起来，巩固对故事的理解。

师：这个好听的故事叫《好脏的哈利》，让我们一起完整地听一遍故事，好吗？

（2）简单谈话，鼓励幼儿表达对故事或洗澡的看法，了解清洁的重要性。

师：你喜欢哈利吗？为什么？（引导幼儿说出：哈利不爱洗澡，不讲卫生，我们不喜欢，后来哈利喜欢洗澡、讲卫生了，我们就喜欢了）

（3）师：你喜欢洗澡吗？洗好澡以后感觉怎样

（4）幼儿讲述后教师进行总结：洗澡以后真舒服，真干净，我们都要做一个爱洗澡、讲卫生的好宝宝，好吗？