活动意图：

线和绳子对于中班幼儿来说是日常生活中常见且较熟悉的物品。知道用线来放风筝，用绳作跳绳、游戏…… 由于家长的过度保护，孩子缺乏一定操作经验，故开展了本次活动。旨在提升孩子探索与学习多方面的生活经验与解决问题的能力。让幼儿自讲、互讲、满足幼儿表达的愿望。

活动目标：

1．认识线和绳，了解用途。

2．描述线绳的异同，了解线绳使用方法。

3．探索和体验线绳的乐趣。

活动准备：

1．布置丰富线绳原材料的活动室。

2．收集各种各样的线绳，探其用途。

3．多媒体课件，线绳实物，记录卡。

活动过程：

探究活动一：

自取神秘袋。

1．摸摸，猜猜袋子里是什么？

2．拿出袋中各种各样的线绳，认识、比较。

①识别名称：草绳、铁丝线、礼品绳、松紧绳、毛线绳、鱼线

②比较异同

●比较长短——哪根线绳最长（短）？

●比较粗细——哪根线绳最粗（细）？

●比较软硬——哪根线绳最粗（细）？

③功能用途（PPT）

草绳：捆扎物品、为树保暖、制作草帽等

铁丝：捆绑重物、制作铁网、防护安全等

礼品绳：包装礼物、装饰美观……

探究活动二：

1．寻找和发现自己身上的线和绳。

如：鞋带绳、皮套绳、毛线、棉线等

2．寻找和发现教室里中的线和绳。

①师：在活动室里就有很多的线和绳，我们一起去找找吧。并把你找到的线和绳用你喜欢的方式把它们记录下来。

②讨论：数数你找到了几种线和绳？说说你找到了哪些线和绳？它们可以帮助我们做些什么？

探究活动三：

1．绳子游戏。

引导幼儿利用找到的线绳进行游戏。

①串珠游戏

②跳皮筋

③跳绳

④翻绳等

2．解决生活中的问题。

①散落的许多吸管怎样携带才方便？（用绳子捆扎）

②娃娃的头发散开觉得太乱怎么办？（用绳子捆扎）

③项链珠散落了怎么办？（用线绳串起来）

活动反思：

本次活动以游戏为主，由实物触摸、猜想引发幼儿的兴趣开始，通过“自主观察，比较、描述和了解线绳特点”到“寻找生活中的线绳做记录、玩游戏，解决生活中的问题”，有效地激发幼儿探究欲望，引导幼儿主动学习，重视幼儿自身的实践过程。让幼儿在做中学、玩中学。为幼儿认知与动手能力的发展搭建平台。