设计意图
打击乐活动是幼儿园音乐教学的一个重要的组成部分。每个孩子都喜欢敲敲打打，对声音具有一种天生的敏感性，打击乐就很适合幼儿这种与生俱来的本能。在活动中，幼儿手、眼、脑、心并用,使大脑建立起复杂的神经联系，让头脑变得灵敏，聪慧。同时也能使幼儿通过乐器敲击来表达和表现对音乐的感受和理解。
活动目标
1、幼儿熟悉乐曲旋律和结构，能看老师的指挥为乐曲伴奏。初步感受并用乐器演奏表现尾奏音乐的渐弱。
2、初步学习尝试为乐曲制定乐器分配方案。
3、能注意倾听他人演奏和集体演奏时声音的和谐统一。
活动准备
物质准备：
1、与乐曲匹配的图谱。
2、乐器：圆舞板、小铃、铃鼓（数量各占幼儿人数的三分之一）；鼓一个。
3、音乐《爵士进行曲》（整体音乐、分段音乐1、2、3）。
活动过程
（一）出示图片，导入活动。
1、今天老师带来了一些图片，请小朋友看一看他们在干什么？
2、他们在干什么呢？有哪些军队？（这叫阅兵，因为马上要建国60周年了，解放军叔叔正在认真练习，准备以最好状态迎接这次活动
（二）出示乐曲和图谱，感受乐曲的旋律和节奏。
1、老师带来了阅兵的音乐，并且把它用图谱画了出来，，请小朋友一边听音乐一边看图谱
（三）认识理解图谱，听音乐拍手练习。
这是谁？脚印表示什么意思？黑色的脚印表示什么意思？礼花表示什么意思？小旗表示什么意思？你发现这儿的脚印有什么不同？（教师小结定义：声音从响到轻、由强变弱的表现方式，称为“渐弱”）
请你用拍手的方式给乐曲伴奏。
（四）在教师指导下，幼儿讨论配器方案，并进行拍手练习。
1、为了让阅兵活动更精彩，陆海空三军可以使用三种不同的乐器，哪些乐器呢？起先，陆海空是一队一队走来的，乐器该怎么演奏呢？观众们兴奋地挥舞着国旗，许多国旗挥舞时会发出怎样的声音呢？使用什么乐器可以演奏出这种效果呢？挥旗后紧接着是拍手，拍手可以用什么乐器来演奏？为什么？