这节课黄老师从以下几点进行还原数学的本色——简约而不简单。1、从教学内容出发：一节课短短四十分钟，要提高课堂教学的效率，教师必须追求教学内容的简约，不能面面俱到、浅尝辄止，所以这节课从内容上我只安排了认识大、小月和特殊月二月并用拳头法和歌决法记忆。2、学习目标制定简洁、明了——会记忆大、小月和初步判断平年和闰年，这样会使学生学必有得——清楚地明晰自己的学习任务，较好地调整自己的学习心理指向，较快地进入学习角色状态之中。3、在设计教学环节时大力提倡简化——初步感知、深入感知、交流记忆方法。让孩子感觉回归课堂教学的真实、自然、朴实，追求简捷流畅的学习路径和具有“四两拨千斤”之功效的流程。4、课件制作只用了一个年、月、日的解说和一个平年、闰年的解说，力求图片精彩，画面清晰，布局重点突出，视频、动画长短得当，主题鲜明，没有过多的花哨，避免无益信息的干扰；减少文字数量，注意线条的粗细，字符的大小，以保证学生充分感知对象，防止学习疲劳。5、根据小学生的年龄太小注意力不够集中的特点，我巧妙使用手势、眼神、身体活动等体态语言的特殊功能表情达意，暗示学生规范学习行为，集中注意力听讲。

整节课孩子们学得开心，课堂氛围也十分活跃，只是在计算国庆周年时花得时间较长，考虑放到第二课时。