有关的教育专家认为宝宝具有6种潜在智能。这些潜在能力只存在于其生命过程的某一个特定的时期，这个时候，广大的爸爸妈妈和教师要施以适宜的教育和训练，他们才能获得最佳的发展，甚至形成某些特殊的能力。如果错过了这一特定时期，即使再着力培养，相应的能力仍很难获得，给发展智能造成不可弥补的损失。人们称这种特定时期为宝宝潜在智能发展的“关键期”。了解宝宝的“关键期”，在“关键期”施以恰当的教育，对宝宝潜在智能的发展有长远的意义。
1．宝宝的想象智能发展期
3岁左右，宝宝的想象是很活跃的，他们的脑袋里经常装着许多神奇、美妙的东西。此时，爸爸妈妈首先要创造机会多让宝宝想象，发展宝宝的有意想象。例如：在给宝宝讲故事时，讲到关键的地方停下来，以下的情节让宝宝自己去想象，然后爸爸妈妈再讲；让宝宝看着无文图画讲故事。宝宝的想象如果富于创造，别出心裁，那就应该受到称赞。其次，爸爸妈妈要让宝宝自由地去想象，不要干涉，要引导。再次，爸爸妈妈要扩大宝宝的知识面，宝宝有了丰富的感性知识才能展开翅膀。
因此，爸爸妈妈除了让宝宝多观察、多参观、多看电影、宝宝电视片以外，还应该让宝宝多看、多听一些适合宝宝的童话和科学幻想故事。此外，让宝宝多做游戏，多画画，这也是培养宝宝想像力的一种好形式。
2．宝宝的人际智能发展期
促进人际智能的发展，首先爸爸妈妈要帮助宝宝认识五官，懂得它们的功能。例如：用眼睛判断物体的大小，用耳朵辨别物体的声音，用舌头品尝食物的味道，用手感觉物体的冷暖、厚薄等；其次，爸爸妈妈应该给宝宝提供机会，让各种感官参与认识活动。如使宝宝善于发现别人的特征，帮助他快速识别出电影或电视里的人物是否是反面角色。鼓励他表演短剧和小品。看过一场电视剧，同他谈谈戏中的角色，尽量要求他将戏剧中的主要人物的特征述说一遍。最后妈妈还应该帮助宝宝掌握观察方法，按正确的顺序，从多种角度观察事物。
3．宝宝语言智能的发展期
宝宝从“呱呱”落地到3岁，是掌握口语的最佳时期，尤其是2岁左右，宝宝学说话的积极性最高，常“叽叽咕咕，滔滔不绝”。爸爸妈妈要为宝宝语言的发展创造良好的条件。宝宝0~1岁时，爸爸妈妈可以用各种言语和声音来刺激宝宝，给他洗澡、喂食时，用简单的语言同宝宝说话，这样，宝宝最终便能理解词与动作、实物的关系；让宝宝听各种物体发出的声音，例如：小铃、玩具以及各种物体的敲打、撞击声，以帮助宝宝发展听力。在1岁以后，爸爸妈妈可以利用交谈帮助宝宝掌握新的词汇，和宝宝一起谈论看到的、听到的及正在做的事物都有益于宝宝对语言的掌握。最重要的是，要尽可能多和宝宝交谈，不要以为宝宝听不懂你的话，而放弃交流的机会。
4．宝宝的数学(逻辑)智能发展期
在3岁时，宝宝数数一般不过5，但是到了4岁，宝宝就常为自己数到100而自豪。这时，宝宝对带有明显数字概念特征的事物表现出浓厚兴趣，他们已经能领会数字与物体概念的关系，已从只能口头数数发展能按物点数，点数以后能说出数，能分辨物体的大小、多少、前后顺序，按数目取出相应的物体，用实物进行数的组成和分解……宝宝4岁，已到了宝宝学习数概念的关键期。借此良机，爸爸妈妈可以给宝宝提供各种掌握数概念的机会：上街时数从身旁开过的汽车。买水果时比较水果的大小；和同伴比高低；用尺子测量其他物体；玩数字扑克等。
5．宝宝的身体动作智能发展期
在2~3岁，宝宝神经传导功能迅速而准确，动作开始表现得比较成熟。这一时期，爸爸妈妈首先因势利导，鼓励他们自己穿衣、吃饭、洗手帕、帮妈妈递东西，其次，教育和引导宝宝翻筋斗、游泳，可以带宝宝去观看体育比赛和舞蹈表演。
6．宝宝音乐智能的发展期
2~3周的宝宝，已有明显的听觉，能对声音做出各种不同的反应。2~3个月时，能够安静地倾听周围的音乐声和成人的说话声，在3~4个月时，听到声音头就会转向发出声音的一侧，视觉和听觉开始建立联系。2个月的宝宝已能分辨出不同声音，如风琴的声音、摇铃的声音，到5个月就能辨别妈妈的声音，1岁以后宝宝对声音很着迷，很爱听音乐，3岁左右能分辨出他熟悉的歌，是否唱跑了调，以及不同乐器演奏的声音。5岁左右是宝宝音乐智能发展的关键，爸爸妈妈应该让宝宝多参加以音乐为中心的活动。