活动目标：

1、尝试运用多种感官感受5以内数的实际意义。

2、在游戏的情景中体验数活动的快乐。

活动准备：

1、红、黄、兰三种颜色的鱼形花片若干；

2、创设鱼塘情景，红、黄、兰三种颜色的鱼篓个一个；人手一只小篮子；

3、有2条蓝3条红鱼的卡片一张、幼儿人手一份抓鱼任务单；

活动过程：

一、导入游戏情景，引发幼儿学习的兴趣：（复习听指令做动作）

老师扮猫妈妈，幼儿扮猫宝宝；边念儿歌边游戏：小猫小猫喵喵喵，蹲在地上吹小鱼；小猫小猫喵喵喵，站起身来伸伸腰；小猫小猫喵喵喵，跟着妈妈做游戏。师：我的小猫转一圈、我的小猫叫三声、我的小猫跳五下、我的小猫蹲四下；幼儿做出相应的动作。

二、小猫抓鱼：（运用多种感官数数）

1、猫妈妈带猫宝宝来到池塘：请宝宝看看池塘里有多少鱼：这些鱼有什么不同？

A、抓2条鱼：

请宝宝看妈妈抓鱼，抓了几条鱼？宝宝要抓和妈妈一样多的鱼。

（老师检查、提醒幼儿抓好后马上回到座位上，相互检查抓的对不对。）

装鱼：看看手上的鱼有什么不同？请宝宝把鱼送到鱼篓里，要和鱼喽一样的颜色才对。

B、抓4条鱼：（听声音来抓鱼）

（1）听辩声音：老师拍手，让幼儿听辩拍了几下？（速度可以逐渐加快）

（2）幼儿抓鱼：告诉幼儿现在你们要抓几条鱼，就是老师拍了几下手的数。（请幼儿仔细听清老师的拍手声）

提醒幼儿抓好后和你的朋友检查一下抓对了吗？说说你是用什么方法抓的很对？

C、抓5条鱼（认识小鱼卡片 二维视觉）

这次要抓的鱼和卡片上小鱼色颜色和数量都一样多。想想这次一共要抓几条鱼？想想用什么方法来抓不会抓错？

幼儿相互检查后将鱼送回家。

D、按照任务单上的内容抓鱼：（带上篮子）

      （1） 出示画有鱼的卡片：让幼儿看看上面有几条鱼？要抓和卡片上一样颜色的、一样多的鱼？（个别幼儿示范）

（2） 集体检查：谁抓对了？为什么？（引导幼儿讨论、发现原来这次抓鱼，不光要抓对5条鱼，更要看清楚鱼的颜色，这样才不会抓错。）

（3）幼儿操作各自取一张任务单抓鱼：

三、活动小结。

今天我的猫宝宝学本领课认真了，不管妈妈怎么说宝宝都会一条不差的给妈妈抓回来，还会不用眼睛看，摸着抓鱼呢，妈妈太高兴了。现在我们把好多的鱼带回家去烧鱼吃了。好跟着妈妈回家了。

教学评析：

枯燥的数活动贯穿在游戏情节的过程中进行，对于小班幼儿很关键，因为游戏是小班幼儿活动的主要形式，它能有效的激发幼儿的学习兴趣。本次活动旨在让幼儿以小猫角色跟随猫妈妈（老师）在数数、说说、动动中进行，小猫在听从妈妈发出的不同指令取“捉鱼”，幼儿的听觉、视觉、触觉等多种感官可以得到不同的体验，而且对听声音来“捉鱼”有一定难度，他必须要听清楚、数正确后才能知道自己将要去捉几条鱼，这是对幼儿在操作上的一个挑战。由于游戏贯穿整个学习过程，活动环节也是在层层递进，为此，幼儿的学习积极性、主动性也会得到较好的发挥。