教学目标：
1.知识目标
a 能听、说，读单词bag、pen、ruler
b 能听懂会说 Give me a??,please.Here you are.Thank you.做到语音、语调自
然正确，并能在应用任务中灵活运用。
C学会歌曲 I Can Sing a Rainbow.
2．能力目标
学会如何使用英语向别人索要东西，并强调使用礼貌用语。
3．情感态度
让学生在使用英语进行交际的过程中，养成使用礼貌用语的习惯，并努力激发其英语学习兴趣，增强其英语学习兴趣。
重点难点：
1、 在单词bag、pen、ruler的教学过程中，有意识地复习巩固字母的读法与写法，
并逐步渗透拼写习惯。
2、 能听懂会说Give me a??,please.Here you are.Thank you.并灵活运用。
教学用具：
多媒体课件、单词卡片、实物
教学步骤：
一、Warm-up
1、Greeting.
2、Review colors.
二、Presentation
1、Teach “I Can Sing a Rainbow.”Get Ss to sing the song and do the actions.
2、 Show out the picture of ruler.And ask “What color is it?”Ss:“It’s blue.”T:“Yes,it’s a blue ruler.”Then teach“ruler”and say the chant
“ruler,ruler,ruler,尺子就是ruler.”
3、 Show out the pictures of pen and bag.Teach them and try to spell them.Now make the chant“pen,pen,pen,钢笔就是pen.”“bag,bag,bag,书包就是bag.”
4、Play a game to review.速度游戏
5、创设情境教学句型。在游戏的最后，指着学生的东西，如尺子，“你的尺子真漂亮，老师今天忘记带尺子了，Please give me your ruler.”让学生根据老师的表情来猜猜看句子的意思，并做出反映。操练该句型，请学生上台来帮老师向同学索要一些东西，并在活动过程中，逐步完善对话，教学“Here you are.”并强调礼貌用语的使用，如“please,thank you”等。
6、通过要求学生用英语要回讲台上的东西的活动，进一步巩固句型。
7、听音，跟读课文两遍并进行角色扮演。
8、运用。生两两对话借学习用品并展示。
9、复习并总结
10、Sing the song“I Can Sing a Rainbow.”again.
三、Homework
1、读课文Lesson 15,并请家长签字。
2、完成活动手册Lesson 15的相关内容。
3、在课后运用今天所学的句型两两操练。