“升旗活动”有感

国庆节前夕,正直我班小朋友当小旗手的升旗活动。以前升旗活动都是教师组织,自己准备内容,向小朋友介绍。随着教育观念的转变我把“升旗活动”也作为一个锻炼孩子的契机,发挥教师的主导作用,把孩子放在主体地位,做好孩子的“支持者、合作者、引导者”。我首先组织全体幼儿进行了“认识国庆节”的谈话活动,然后向小朋友说明本次升旗活动的任务,大家纷纷推举李开阳小朋友代表全体小朋友向全园小朋友介绍“国庆节”,在离园时,我又和家长取得联系,请家长配合练习。第二天的升旗活动中,李开阳发挥出色,赢得全幼儿园老师和小朋友的掌声。我觉得,这次结合升旗活动认识国庆节活动,比单纯的说教更有价值,我相信会给孩子更深的印象。

通过这次活动,我更深的认识到活动结果好与坏并不重要,重要的是每个活动过程的教育目标更有价值,作为教师,更应挖掘每个活动中的教育价值,为孩子创造良好的契机,才能使孩子健康发展。