活动目标：
1、让幼儿关注某些特定环境中的特殊声音，感受声音的奇妙。，
2、主动借助各种材料发出不同的声音。
3、感受自制声音的乐趣。
活动准备：
1、托盘、有盖的瓶子、豆子。
2、不锈钢制品。
3、教师事先将以上材料分区域放置。
活动过程：
1、打招呼：问好！
2、小朋友们，我们已经尝试过了用自身体发出声音，现在我们就来用身体来歌唱首歌好吗？
3、今天，胡教师给小朋友带来另外一种声音，这种声音很特别，很奇妙，你们想制造吗？
4、请看这里（出示一个空瓶子，并摇一摇）问：有声音吗？（再手拿着一粒豆子摇一摇）问：有没有声音？
5、现在老师可以让这两种没有声音的东西变得有声音，你们相信吗？要么你不信就来瞧一瞧。（老师将豆子放进瓶子里，并摇动）问：有声音吗？好听吗？是怎样的声音？
6、胡老师告诉你们一个秘密，原来呀，这声音是可以制造的，只要你们动动脑筋，有很多的东西呢，都是可以发出声音来的，你们想制造声音吗？
7、“好了，小朋友们让我们来看看这里有些什么东西”（揭开盖住材料的布）并介绍说：这些东西我们厨房都能看到的，今天胡老师把它们搬到这里来就是要想让你们用这些东西来制造声音并向幼儿一一介绍锅……。
8、come here please！现在，我们就当这些东西是一件件乐器，请你们尝试一下，用这些东西发出不同的声音来，看谁最能干。
9、幼儿自己尝试。
10、 现在就请小朋友拿着自己喜爱的乐器回到自己的座位上去，请小朋友把乐器放在自己面前，我想请一个小朋友上前来，告诉小朋友，你让什么乐器唱歌了？要怎样唱的？它们唱出的是什么？（请2——3名幼儿），最后问：他们的乐器是一样的吗？那发出的声音是不是一样的呢？小结：不同的乐器发出的声音是不一样的。
11、嗯！小朋友一个个真能干，制造出了那么多不同的声音，现在让我们合作一次，用这些好听的声音给一首曲子来伴奏，让这首曲子更好听，更有趣好吗？好，小朋友拿起你们手中的乐器，注意伴奏时一定要注意节奏。
12、哇！你们表现的真的好棒喽！真像一个个演奏家，你们还想表演吗？那我们就到中大班去巡回演出，让中、大班的哥哥、姐姐们也来感受一下我们自制的声音好吗？
活动结束：