一、设计意图：

乘火车时都有哪些趣事？开火车是最贴近小班幼儿生活的游戏，除了小朋友会开火车，小动物会开火车吗？它们开火车时心情会怎样？动物开的火车又会发生些什么有趣的事呢？带着种种疑问，引发着幼儿对本故事的兴趣。由此老师设计了本活动。

二、活动目的：

1.能专注地聆听故事的内容，了解故事的简单情节，初步感知坐火车的快乐心情。

2.了解书中的象声词表现的是火车声，动物叫声，代表他们在说话，用声音表现出动物的心情。

三、活动准备：

1、玩具小火车

2.相关动物图片

3.小图书

四、活动过程：

（一）师学火车呜呜的声音，引出故事，介绍书名。

引导语设计：听，这是什么声音？呜呜呜，火车开来喽

（二）以桌面表演，引出书中的角色，让幼儿初步感受儿歌。

引导语设计：这是谁？小猫想乘火车吗？它会怎样对司机说？司机会怎样回答它(通过提问让幼儿了解出场的角色和对话)

（三）师生共读图书，引导幼儿观察图画。

引导幼儿观察画面上动物的形象和快乐心情

（四）幼儿自由阅读小图书

1.提出阅读要求：一页一页，从前往后仔细看

2．幼儿阅读，老师重点引导幼儿愉快表情和声调表现动物的叫声，同时尝试用动作表现动物的形象，例：小狗尾巴摇，青蛙跳。

（五）活动自然结束。

五、活动反思：

本活动在老师充满激情的情绪感染下，幼儿的学习积极性也表现的很高涨。教师对儿歌旋律的掌握比较准确。只是觉得活动开始时，假如把玩具火车作为引子引出课题，然后进入书本的阅读中。可能活动效果会更好些。在引导幼儿阅读时，可以让幼儿自由阅读完以后在进行共读。还有就是教具偏小，不好操作，后面的幼儿看不到。最需要调整的是儿歌要在幼儿观察画面以后，是概括出来的内容，而不是通过儿歌再来看图画。故事结尾部分的情感教育体现的不够充分。