教学内容：
听录音，贴人物图，检测学生听力
复习本单元的6个形容词
教学目标：
认知目标
能熟练掌握6个形容词
能听懂表达人物外貌特征的用语
情感目标
通过谈论朋友、同学，学生间形成团结友爱、真诚相待的思想，建立良好人际关系。
学习策略目标
培养学生的注意力、观察力，激发学生积极思维。
通过小组活动，培养学生积极与他人合作，共同完成学习任务。
在任务中，引导学生积极运用所学英语进行表达与交流。
教学重点：
训练学生听力
教学难点：
Part A中每幅图提供的听力材料
教学准备：
教学挂图，教学录音磁带，单词卡片，听力检测用的贴片，实物等
教学过程：
step 1. warming up （热身活动）
Duty report
TPR: “Simon Says”
step 2. reviewing and leading in （复习并导入新课）
Competition
出示单词卡片，学生迅速反应，并用每个单词组合练习，为后面听力检测做铺垫
Draw on the blackboard （the six characteristics）
step 3. learning（学习新课）
观看图画
T: What the girl has had?
T: What has the girl not had.
Guess
T: What will you hear?
Listen and stick
The first time : 听完整大意
The second time: 听关键词
The third time: 完成任务
Check
step 4. practicing （操练）
Introduce the table to students
Take an example （做一个示范）
Pair work （问答式完成，在提问与回答时要求学生用英语）
Group work
Show
step 5. summary （小结）
We have reviewed how to describe one person: big, thin, tall, short, pretty, ugly.
We can finish the task by cooperating with our classmates.
step 6. homework （家庭作业）
Finish PartB
Finish another table