一、看拼音写词语。
二、在正确读音下画上“——”
三、四字词语填空
四、组词
五、句子练习
1、我们怎么能忘记为人民抛头颅洒热血的革命前辈？（换个说法，不改变原意）
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2、同学之间不能因为一点儿小事闹不团结。（换个说法，不改变原意）
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3、这是吓唬胆小鬼的，我怕什么？（换个说法，不改变原意）
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4、说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？”（换个说法，不改变原意）
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5、花色斑斓的小圆虫，漂亮极了。（改成拟人句）
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6、这种照料行为是海豚及所有鲸类的本能。（缩句）
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7、已经清楚地看见鲨鱼狰狞的面目了。（修改病句）
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8、海豚救援自己的幼豚。海豚救助在水中不积极运动的物体。（用关联词连接）
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六、判断正误
1、《猫》的作者是我国现当代著名作家朱自清。 （ ）
2、《珍珠鸟》是一篇描写生动、富有诗情画意的写景散文。 （ ）
3、《海豚救人》是一篇说明文。 （ ）
七、根据课文内容填空。
1、 它要是高兴，能比谁都（ ）：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给他抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿子上（ ）。它还会（ ）地叫唤，（ ），（ ） ，（ ）。在不叫的时候，它还会（ ）。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它（ ）。
2、 阳光从窗外射入，透过这里，吊兰那些无数（ ）小叶，一半成了（ ），一半被（ ），如同（ ）；（ ） ，（ ）。
3、 瞧，多么像它的母亲：（ ）嘴（ ）脚，（ ）的毛，只是后背还没有生出（ ）。它好肥，整个身子好像一个（ ）。
4、 听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……我们把（ ）的照片放大，带到了翠湖边。（ ）的事情发生了——一群海鸥（ ），围着老人的遗像（ ），（ ），叫声和姿势与平时大不一样，（ ）。我们非常惊异，急忙（ ），为海鸥们让出了一片空地。
海鸥们（ ），（ ）老人遗像前的空中，像是前来（ ）的亲属。照片上的老人（ ）的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿，海鸥（ ），竟在老人遗像前后站成了两行。它们（ ），像是（ ）。
当我们（ ）的时候，海鸥们（ ）似的朝遗像扑过来。它们（ ），翅膀（ ），我们（ ）才从这片飞动的（ ）中脱出身来……
在为老人举行的葬礼上，我们抬着那幅遗像（ ）。老人背着那个蓝布包，（ ），好像还在（ ）。他的心里，（ ）。