活动名称 大班 谈话活动 《我要上小学啦》
设计意图 《3～6岁儿童学习与发展指南》中明确提出“幼儿的语言能力是在交流和运用中发展起来的，应为幼儿创造自由宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人同伴交流，让幼儿想说敢说喜欢说，并能得到积极回应，应为幼儿提供倾听和交谈的机会”。大班的幼儿即将步入小学，对新的学习环境和生活充满好奇与期待。为了满足幼儿对小学生活的认知需求，我设计了此次活动。通过活动，幼儿能够初步了解小学生活，为即将到来的小学生活做好准备。
活动目标 1.能用自己的话说出小学的生活与幼儿园之间的差别。
2.初步了解上小学的意义，逐步培养良好的学习习惯和自理能力。
3.憧憬小学生活，对即将成为小学生有自豪感。
活动重点 能用自己的话说出小学的生活与幼儿园之间的差别。
活动难点 初步了解上小学的意义，逐步培养良好的学习习惯和自理能力。
活动方法 讲解法、讨论法
活动准备 1.物质准备：ppt、视频
2.经验准备：知道自己即将步入小学、从爸爸妈妈或别人口中了解过小学的生活
活动过程 一、活动导入
视频导入：
（播放视频）师：这个故事讲了什么呀？小学的生活好有趣呀！看完这个故事之后小朋友们想去小学吗？
二、基本部分
1.谈一谈小学生活
师：小学里会是什么样的呢？有谁了解过小学吗？谁能和大家说一说呢？（邀请幼儿回答）
师：小学有语文课、数学课、英语课，在小学里大家都坐着上课。小学里还有体育课，在体育课里我们可以一起运动。
师：那我们为什么要上小学呢？上小学意味着什么呢？
师小结：因为我们长大了，进入小学意味着我们结束了幼儿园的生活，就要进入人生的一个新的阶段了，到了小学我们就成为了一名小学生，要想做好一个小学生可不简单呢，我们作为小学生有一个最最重要的任务，是什么呢？那就是好好学习，小朋友们可以做到吗？
2.说一说小学和幼儿园的区别
师：这是小朋友们在幼儿园里的照片，我们一起做美术，一起画画，一起玩游戏，那小学里的生活和幼儿园里有什么不一样的地方呢？我们可以和身边的小伙伴们讨论讨论。
师小结：小学要学的东西比幼儿园多，小学需要写作业，幼儿园没有作业，小学有课程表，幼儿园有活动安排表。
3.试一试有哪些东西可以带进学校
（出示ppt) 师：老师这里有一个书包，书包里需要装小学用的东西，但是桌面上太乱了，老师需要邀请一个小朋友来把东西都整理好再放进书包里。注意，有些东西是不适合带进学校的哦。（邀请幼儿互动）
三、结束部分
师：小朋友们真棒，你们都准备好了对吗？在上小学之前老师还想和小朋友们约定一下，小朋友们上小学之后要好好学习，早睡早起，加入少先队之后给弟弟妹妹们树立一个好榜样！
活动延伸 1.和爸爸妈妈一起去参观小学
2.开展美术活动 《我心目中的小学》
活动评价 本次活动旨在帮助大班幼儿了解小学的生活和学习，为即将到来的小学生活做好准备。活动在幼儿园大班开展，通过一系列环节让幼儿们逐步了解小学的各项事务，为其即将到来的小学生活打下基础。
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学校：钦州幼儿师范高等专科学校
钦州幼儿师范高等专科学校 李嘉馨