先说后写提高孩子写作

家长刚开始指导孩子作文时，应挑选孩子感兴趣的事和孩子一起参与，如上儿童公园，做一个游戏，观摩小动物等，这就有利于孩子说话。

在写作之前，引导孩子把要写的内容从头到尾想一次。如上儿童公园，家长可这样引导：先让孩子想什么时候去的，当时的天气如何，心情如何，再想想玩了几个地方，哪些地方觉得最好玩，印象最深，为什么？最后想想回来时的心情又怎样。在想的基础上说一说，然后再写一写。

先说后写，有的家长也许会提出，作文就是用笔写文章，何必要先说后写呢？从语言的发展史来看，书面语言是建立在口头语言基础上的。说是写的基础和前提，写是说的延伸和提高。试想，连话都说不好又怎能进行写作呢！

先说后写，既能使人“出口成章”，又能使人“落笔成文”。