1．很少发问
除了强迫性的行为表现外，他们很少会提出问题来发问。
2．不会使用因果性的语言
如因为、所以、因此、如果等词汇。
3．立即仿说
分为有变化有弹性的仿说、没有变化没有弹性的仿说。前者被视为自闭症儿童具有表达沟通的意图；后者多半不具有沟通意图。
4．延宕仿说
在一段时间之后喋喋不休地重复某些字、词、成语、句子、整首诗或是歌曲，同样也会有沟通性或非沟通性之分，而这种行为通常和情境、压力有所联系。
5．说话不带感情
只是在告诉你，而不是和你谈话，也没有一般人说话时一问一答、一来一往的特性。
6．固着性
不管情境的变化，重复地念着某句话。
7．无法掌握音调、音量
说话时有如木偶一般，十分机械化，无法通过语音的音调、节奏、抑扬顿挫来表现情绪或是感受，也不能在不同的情境中使用不同的音量。
8．字义无法变化
如学校和校正，不能分辨其读音。
9．文法结构不成熟
会使用自己的语言，通常只有常跟他接触的人才了解其语言所隐藏的涵义。
10．代名词反转
“你”、“我”、“他”等代名词有混淆的现象。
11．不清楚肯定与否定的概念
常使用“不”，而较少使用甚至不会使用“是”或“好”。
12．无语言型
通常会被误认为听力有问题或是失语症。