活动目标：
1、能仔细观察图片，用完整连贯的语言讲述图片内容。
2、学会运用“可是……却”来描述两幅图片，学习词语“有礼貌”、“爱劳动”、“守纪律”。
3、懂得小朋友在家和在幼儿园的表现要一致。
活动准备：
1、挂图：《一个小宝两个样》
2、字卡：有礼貌、爱劳动、守纪律
活动重点：
引导幼儿仔细观察图片，用完整连贯的语言讲述。
活动难点：
会正确使用转折词“可是”、“却”讲述图片。
活动过程：
一、以谈话的方式进行导入，引起幼儿的兴趣。
师：小朋友们，你们知不知道怎样做才是一个好宝宝呢？
师：我们一起看看，小宝是不是一个好宝宝呢？
二、引导幼儿观察图片，学习用完整的语言进行描述。
1、出示小宝在幼儿园中的三幅图，引导幼儿观察。
师：小宝在什么地方呀，你从哪里看出来的？
观察图一，学习词语：有礼貌
师：图片上都有什么人？小宝在做什么呀？
教师小结：小宝在幼儿园是个有礼貌的孩子，他早上看见老师会说：“老师早。”放学时会说：“老师再见。”
观察图二，引导幼儿用自己的语言来描述图中的故事，学习词语：爱劳动。
师：小宝在做什么呢？图中还有谁呀？你们觉得小宝是一个什么样的小朋友？
教师小结：小宝在幼儿园里是个爱劳动的孩子，他认真参加值日生工作，主动为大家做事。
观察图三，学习词语：守纪律。
师：小宝在干什么呀？他是怎样睡觉的？你觉得小宝是一个怎样的小朋友？师：你觉得小宝在幼儿园表现的怎样，是个什么样的孩子？
教师小结：小宝在幼儿园里是个守纪律的孩子，午睡时，他睡得安安静静的，很快就睡着了。小宝在幼儿园里是个有礼貌、爱劳动、守纪律的好孩子。
2、出示小宝在家里的三幅图，比较小宝在家和在幼儿园的不同。
观察图一：
师：小宝在什么地方呀？你从哪里看出来的？图片中都有谁？小宝在做什么呢？猜猜，小宝的奶奶对他说什么？小宝又是怎样做的？你觉得小宝应该怎样做？
观察图二：
师：妈妈在做什么？ 小宝在家里是个什么样的孩子？他应该怎样做？
观察图三：
小师：小宝怎么了？他为什么哭了？小宝应该这样做吗？他应该怎么做？
三、引导幼儿用对比的方法重新观察图片，学习转折词“可是”、“却”的句式来讲述三幅图的内容。
师：小宝在家和在幼儿园的表现一样吗？小宝在家和在幼儿园都是怎样做的?你觉得他是什么样的孩子？
四、给故事取名字，引导幼儿懂得小朋友在家和在幼儿园的表现要一致。
师：你们觉得小宝这样做对吗？那我们小朋友应该怎样做呢？
说一说你在家里是怎样做的？
教师总结：鼓励幼儿在家和在幼儿园的表现要一致。