课时：一课时
目标：会说话的手
1、观察不同的性别，不同年龄人的手。
2、学习手的结构知识。
3、学会画手的不同侧面。会说话的手
4、感觉身体的一部分——会说话的手。
重点：能观察好自己的手，画出自己的手。
难点：能用自己喜欢的工具表现不同角度的手。
准备：课前一周，观察自己和家人的手，适当画些手的速写。
课前准备，水彩、水粉颜料等工具、国画工具、油画棒、水彩笔彩色铅笔。
过程：
一、组织教学
二、导入、新授会说话的手
人手和动物前肢的根本区别，是人能使用工具去劳动。手是人最灵活多变的肢体，受掌手背和长短不同的五根手指，可以做出上百种手势，成了人的会说话的第二张脸。
三、小组讨论、展示
展示回家观察的各种不同人物的手。
讨论：不同年龄的手有何不同？
不同性别的手有何不同？
不同角度的手有何不同？
四、欣赏、示范
欣赏画家及小朋友的作品。
示范手的画法：外型——手的结构——手的细部
五、学生作业
用自己喜欢的工具及 表现形式画一只手。
六、巡回指导
1、 引导部分学生仔细观察手。
2、 帮助部分学生画出手的部分细节。
七、小结
小组内展评自己作品、互评、自平结合。