教学重点：
句型Where is my sister?
词汇over和there
短语over there
教学难点：
发音over there
理解You naughty girl！
教学过程：
一、热身/复习
1．全班齐唱英文歌曲：Where is Peter? 将学生的情感、意识都带入到英语学习的氛围中来。
2．师生会话练习：Who’s in the picture?
Yang Ming’s family and Joe’s family.
Where is Joe?
He’s in the park.
（教具：第三单元第18课配套主题图）
Who’s the boy?
He’s…
Where is he?
He’s in the park.
（教具：第26课Let’s practise中出现的三张图片）
3．学生自编对话，巩固加强对询问他人在哪及其回答的日常交际用语的熟练运用程度（教具：教师提供前一步骤中出示的图片）
注意：准备时间不宜过长，展示两三组即可。
4．师生问答练习，提出新语言项目，为新课教学铺路
（教具：教师自备家人在外游玩时的照片）
师：Look at this picture, please. This is my mother. This is my father. And this is my sister/brother. Look. Where is my mother? Can you guess?
生：She’s （in the park）。括号里内容根据教师实际带来的照片进行替换
师：Where is my sister?
学生根据照片内容进行回答
5．Guessing game：教师手持家人在不同地点的照片，画面朝向教师，教师说：Let’s play a guessing game.让学生通过提问题来猜测照片内容，教师对学生的提问给予回答。问题最终要归结到刚刚操练的句型。