有趣的平衡
活动目标：
1．在与材料的互动中，感受平衡与物体重量及摆放位置的关系。
2．结合生活场景，寻找保持物体平衡的不同方法。
活动准备：
1．平衡玩具：平衡秤、月亮船、平衡架、老鹰玩具、平衡器及辅助物。
2．创设娃娃家和杂技团的生活场景，准备衣架，衣服，袜子，尺，书，皮球，叉子，积木，平衡板，米，盛器，萝卜块，土豆块，小棒，碗盆等娃娃家和杂技团的物品。
活动流程：
操作感受分享流程尝试操作分享交流
活动过程：
一：玩平衡玩具，感受平衡现象。
T：“快来瞧：这里有好多的玩具哦，看看，有月亮船、荡秋千、跷跷板，还有……这么多的玩具，想不想玩啊？我也好想玩哦.这样吧等会我们一起玩的时候,边玩边动动脑筋，一会把我们新发现来告诉大家，怎么样？
T：出发吧！”
（准备各类平衡玩具）
1．幼儿分组操作摆弄平衡玩具，教师参与幼儿的探索过程。
2．分享交流，鼓励幼儿大胆说出自己的发现及问题，帮助幼儿提升关键。（可提升：平衡与重量和摆放位置的关系。）
T：我已经听到了许多小朋友有新发现了，让我们来听一听吧！
二：尝试寻找使物体保持平衡的方法。
T：刚才我们发现了许多平衡的小秘密。其实我们生活中有许多许多的东西，只要你动动小脑筋，你就能让他平衡起来。今天啊我们就去娃娃家和杂技团，试一试，找一找！看看你有什么好办法让里面的东西保持平衡？有没有信心？LET’GO！
1．幼儿分组探索让物体平衡的方法，老师观察指导。
2．分享与交流。
重点在幼儿经验的基础上，总结出让物体平衡的几种方法。（可提升：通过增加某一边份量或减轻某一边份量的方法，寻找平衡点或移动某一边的距离等方法。）
T：今天你们真棒,到找到了好办法,让物体平衡起来,并且还把这些好办法都记录了下来。这样吧，我们把我们的记录纸作成一本平衡记录本，放在资料室里，让更多的小伙伴知道有关平衡的秘密，怎么样？