活动目标：
1、在观察服装的基础上，进行服装设计。
2、激发幼儿对设计服装的兴趣，培养幼儿大胆表达，自由创造。
3、初步了解服装设计公司的组织机构和广告设计。
4、为幼儿和家长提供共同游戏、交流的机会，增进亲子感情。
活动准备：
材料：白纸若干、油画棒、铅笔、橡皮、展示板、奖品、音乐、录音机、服装设计书籍等材料。
环境：教室四周贴着各种各样的服装设计样式。
活动的重点与难点：
重点：设计服装和广告语。
难点：表达自己服装公司的产品优点及广告语。
设计思路：
教育是促进人的社会化的最主要的途径之一。服装是与幼儿生活紧密联系的，让幼儿了解服装的来源，有利于让孩子拓宽视野，珍惜成人的劳动。美就在生活中，让幼儿体验服装的美，有利于对幼儿感受美、创造美的能力的培养。让家长一起参与创造，有利于培养家长和孩子之间的感情，也给家长提供了家庭教育的范式。
活动流程：
欣赏重现--联想创作--展现交流
活动过程：
一、 欣赏重现
1、家长带领幼儿观察服装样式，了解服装的基本种类，如上装、裤子、裙子、马夹等；基本构成，如形状、颜色等。
2、家长和幼儿交谈，让幼儿谈印象最深的服装款式。
二、 联想创作
1、教师组织家长自由组合，四个家庭为一组，成立服装公司，给服装公司取一个好听的名称（名称由幼儿讨论决定，家长可以进行适当的指导和建议；要使用儿童化的公司名称，如：聪明狗服装公司，叮当帽服装公司、七色彩虹服装设计公司）。
2、选举公司董事长、总经理、设计部经理（由家长担任），幼儿全部任服装设计师。家长称呼幼儿或幼儿之间必须称“……设计师”，幼儿称呼家长，或家长之间称呼必须以职务称呼。
3、确定服装设计的主题及要求，家长和幼儿一起设计服装。中、大班幼儿全部自己设计，涂色，小、托班由家长设计形状，幼儿自主涂色。家长必须以鼓励的话进行适当的指导。
4、设计时装广告。由家长和幼儿共同设计，家长尽可能启发幼儿，尊重幼儿的意见。家长必须教会幼儿介绍服装及广告。
三、展现交流
1、每组由服装设计师介绍作品，推荐一名幼儿说出广告语。由教师扮演评委，给予幼儿鼓励。