活动目标：

1、引导幼儿认识石墨，了解石墨的特点，知道石墨是我们家乡特有的矿产。

2、了解石墨的用途和石墨对环境的污染，培养幼儿珍惜资源的情感和环保意识

3、培养幼儿的科学探索精神，激发幼儿热爱家乡的情感。

重点难点：

认识石墨，了解石墨的特点以及用途。

活动准备：

石墨、石墨粉、地图、视频、奥特曼头饰、水墨画、墨汁、湿巾若干、宣纸一大张

活动过程：

一、创设情境

教师：今天我们班来了一位客人，他是来我们家乡萝北县寻找宝藏的，我们一起来认识一下吧！是谁呀？（课件：奥特曼）我们和他打个招呼吧！（你好！）

奥特曼：小朋友们好！今天我来是想请小朋友帮我寻找宝藏的，你们愿意吗？（愿意）【奥特曼是小朋友们喜欢的动画人物，所以我以帮助他寻找宝藏为线索导入活动，激发幼儿参与活动的兴趣】

二、寻找宝藏，认识石墨

1、奥特曼给了我一张“藏宝图”，你们知道这是什么地方吗？（出示课件：萝北地图）这是我们的家乡萝北，我们萝北虽然不大但是她是一个有着丰富的森林资源，独特的人文景观，绿色的食品基地和丰富的矿藏资源小县城。再看离萝北不远有红色气球的地方就是藏有宝藏的地方，看这个地方叫什么？“云山”我们找到这个地方就是藏有宝藏的地方。【通过看“藏宝”图让幼儿知道石墨矿在我们家乡的云山林场】

2、教师：小朋友们，我们已经看过藏宝图了，我们要去什么地方找宝藏呀？（云山）我们出发吧【通过提问加深幼儿对云山的记忆】

3、在班级墙上贴有“云山”的地方找到宝藏，（四个装有石墨的箱子）带着找到的宝藏回家吧！（幼儿回座位，分组活动）【幼儿到有云山字样的地方寻找“宝藏”】

4、打开宝箱看一看里面的宝藏是什么？【幼儿分组观察，发展幼儿的观察力】什么颜色的？【幼儿自由回答，发展幼儿的口语表达能力】

5、用手摸一摸宝物什么感觉？是坚硬的还是软软的？是粗糙的还是光滑的？（幼儿自由回答）【幼儿直观的去感受石墨是坚硬的，石墨是机器开采的所以幼儿摸到的有粗糙的、也有光滑的】

6、你摸宝物手上有什么变化？（幼儿手变黑灰色）

7、你拿着石头在纸上画一画发现了什么？（引导幼儿发现石墨在纸上会画出印记）

8、请小朋友猜一猜这是什么石头？（幼儿自由回答）

9、教师：小朋友说出这么多种石头，下面还是请奥特曼来告诉我们这是什么吧!

10、奥特曼：今天我们在云山找到的这种黑灰色质软的、有油腻感的石头叫石墨。虽然用手摸起来很粗糙但是它的质地还是很软的，在纸上可以画出印记来。

11、教师提问：

（1）这种石头叫什么？

（2）石墨什么颜色？【通过提问加深幼儿对石墨的认识】

12、石墨的形成：在高温、低压条件下形成的。以煤层或含碳沉积岩经过变质作用形成的石墨最常见。在岩浆岩与石灰岩的接触带，也有石墨产出，这是由于石灰岩分解出二氧化碳又经变质作用而形成的。（幼儿了解石墨的形成）

教师小结：我们萝北的石墨，储量在6亿吨以上，是亚洲最大的石墨矿床，极富开采价值，现在形成25万吨的开采规模，产品销往世界各地。

三、石墨的用途

1、出示加工了的石墨粉，是什么颜色的？请幼儿观察。（分组讨论）

2、这是加工了的石墨，请你用手摸一摸什么感觉，手怎么样了？【通过看、摸认识加工的石墨】

3、加工了的石墨可以用来干什么哪?我们一起看看吧！

4、播放视频，幼儿观看石墨的用途。【通过看视频让幼儿初步了解石墨的用途】

5、教师提问：石墨可以用来做什么？

（1）石墨坩埚（冶金、铸造、机械、化工使用）

（2）电池的电极棒

（3）铅笔铅

6、出示电池的电极棒、铅笔铅，请幼儿观察。【通过观察让幼儿进一步了解石墨的用途】

7、小朋友在生活中你用过这些物品吗？你用它来做什么？

8、出示水墨画，幼儿欣赏。

教师：看这幅画美吗？（出示水墨画）你知道这画是用什么材料画的吗？（幼儿自由讨论）

我来告诉大家，是用这个黑色的液体画的，这个黑色的液体叫做墨汁。（出示墨汁）在墨汁里含有石墨的成分。【让幼儿了解石墨还可以用作颜料】

四、石墨的危害

石墨在我们生活中的用途很多，但是也给我们生活带来了很多危害。（出示图片）a、石墨粉尘污染的小麦

1、加工石墨排放的污水

2、石墨工人

3、污染不生长的植物【通过图片让幼儿了解石墨对我们生活环境的污染，从而培养幼儿的环保意识】

五、结束部分

我准备了一张大画纸，我们一起用墨汁做一幅画送给奥特曼好吗？

活动反思：

本节活动是科学认识石墨，知道萝北有丰富的石墨矿藏，活动中我以帮助奥特曼寻找宝藏激发幼儿参与活动的兴趣，找到宝藏后让幼儿动手摸一摸、看一看、说一说、画一画、来发现石墨的基本特征，在此环节上幼儿说的比较少，应多让幼儿说看、摸、画后的对石墨的认识。在学习石墨用途时，我给幼儿观看了一段视频，让幼儿回答你见过哪些石墨制作的物品，幼儿多数直说出了铅笔，其实电池的电击棒也是长用的，只有一个幼儿说出了电池的可以放在玩具里，玩具可以动起来。在看完视频后幼儿回答问题时我出示电池和铅笔的实物来让幼儿说一说就加深了幼儿对石墨用途的记忆了。在活动中我还存在着不足，我会在以后的教学活动中取长补短，不断进取。