活动目标:

1.认知目标:读懂画面,理解故事中小牛洛菲遇到难题不退缩、不放弃,而是迎难而上,积极想办法去解决的过程。

2.能力目标:借助绘本图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣,掌握阅读技巧。

3.情感目标:发挥想象,大胆讲述小牛坚持不懈地实现愿望的精彩经历。从中体验:要想到达梦想的彼岸,一定要乐观向上、不服输、知难而进。

活动重点:

通过看图,培养孩子仔细阅读的习惯,掌握阅读技巧。

活动难点:

理解和想象并能用较适当的语句描述角色的心理活动与情节的发展,感受绘本故事所蕴含的丰富的人文情怀。

活动准备:

1.《猪也会飞》的课件。

2.幼儿人手一本绘本。

3.柔美的背景音乐。

活动过程:

一、观察封面,导入故事。

幻灯出示绘本《猪也会飞》的封面。

1.师:今天,老师带来了一本绘本《猪也会飞》。请小朋友仔细观察一下,你在封面上看到了什么?(重点在于引导幼儿观察封面上有哪些人物,他们都在干什么。)

2.教师根据幼儿的回答,归纳:是的,封面上画的是一头小牛驾驶着直升飞机载着两只小猪在天空中飞。

3.师:这个绘本故事的名字是《猪也会飞》,它是不是讲了小猪学飞的故事呢?我们一起到书中寻找答案吧!

【设计意图:兴趣是幼儿主动参与学习的关键,在开始部分,我抓住幼儿好奇心强这一特点,出示封画图片,以猜猜“《猪也会飞》是不是讲了小猪学飞的故事呢?”这个问题,激发幼儿阅读兴趣,为自主阅读,初步了解画面内容做准备。】

二、先行阅读,触摸故事。

教师提出先行阅读的要求:

1.请你从前往后一页一页翻看绘本,仔细想想:(1)绘本里的主要人物到底是谁?(幼儿讨论、交流,得出答案:小牛)(2)小牛的梦想是什么?(幼儿经过观察、讨论,会比较容易地找到答案:小牛想得到一辆漂亮的自行车。)(3)为了实现梦想,小牛做了些什么?(这个问题可能稍有难度,经教师略作点拨,幼儿就会领悟:小牛学会了开直升飞机,把小猪带上天空,实现了自己的梦想。)

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