活动设计背景
活动创意于小班早期阅读中的《长长的》。小班幼儿年龄三岁左右,都很喜欢画画,对颜色也很敏感,用找到动物中长长的部位,并涂上颜色的方式让幼儿更加深刻而形象的了解并掌握动物特征,加深对“长长的”印象。
活动目标
1、 复习教材,巩固学习并掌握动物的特征,加深对“长长的”印象。
2、支持、鼓励幼儿愿意尝试运用新材料进行新材料进行美术活动,能大胆选用自己喜爱的颜色涂色作画。
3、培养幼儿养成有序摆放工具、材料的习惯。
教学重点、难点
重点:让幼儿观察动物中的“长长的”。
难点:为“长长的”涂上自己喜欢的颜色。
活动准备
1、创意绘本,图画纸,棉签,调色盘,各种水粉颜料。
2、 动物图片,教材
活动过程
一 开始坏节
1、出示图片,引导幼儿欣赏这些图片。
组织好幼儿坐好后谈话,小朋友,你们认识这些动物吗?来,让我认识认识吧!(大象,兔子,猴子,长嘴鸟)
2、逐一认识,鼓励幼儿大胆描述
拿出大象的图片,请幼儿仔细观察图片,它的鼻子长长的。
拿出鸟的图片,请幼儿仔细观察图片,鸟有长长的嘴巴。
拿出猴子的图片,请幼儿仔细观察图片,猴子有长长的尾巴。
二 基本环节
1、请幼儿翻开教材,激发幼儿阅读的热情。
小朋友,你们看!大象来了,它长长的鼻子,象竹竿,还可以晒衣服呢!来,跟老师念一念:“长长的鼻子,象竹竿,可以晒衣服”。
你们看,长嘴鸟飞来了,它长长的嘴巴,象我们小朋友喝饮料的吸管,你们瞧,它正在用嘴吸花蜜呢!跟老师念一念:“长长嘴巴,象吸管,可以吸取花蜜。
小朋友,你们看,猴子在做什么呢?它的尾巴好长啊,象绳子一样,还在树上荡秋千呢,跟老师念一念:“长长的尾巴,象绳子,可以荡秋千。
2 出示有动物的大图,找出动物中长长的部位。
3 教师示范如何用棉签蘸上不同颜色的水粉,给“长长的”涂色。
教师提出涂色要求,不要涂在线外,尽量涂得使画面饱满。鼓励幼儿大胆的选用自己喜欢的颜色,请幼儿尝试使用棉签作画。
绘画步骤如下:
(1)将作业纸放在面前,准备好水彩和棉签。
(2)拿起棉签蘸上水粉颜料。
(3)用棉签在纸上涂色。
(4)教师个别指导。
(5)待画面干后,将作品进行展示,幼儿相互欣赏作品。
三 结束环节
1 教师对棉签作画进行小结:一枝棉签蘸一种颜色,可以多选用几种颜色。
2 幼儿在自己的绘本上进行作画,教师提醒幼儿使用棉签和调色盘时注意保持卫生。
四 延伸环节
小朋友,我们今天都找到了动物身上有长长的部位,你们下来找一找,看看自己的身体上,有没有长长的呢?
教学反思
备课中,我考虑到幼儿的年龄特点,小班幼儿年龄三岁左右,都很喜欢画画,对颜色也很敏感,用找到动物中长长的部位,并涂上颜色的方式让幼儿更加深刻而形象的了解并掌握动物特征,加深对“长长的”印象。活动过程中,幼儿兴趣很浓,并且也能准确的判断出动物身上长长的部位,但在跟老师念词句的时候有点困难,不是很熟练,在早期阅读中,对于小班的孩子来说,要从一个简单的词语慢慢过度到整个句子,是一个漫长的过程,需要教师耐心的指导和引导。教学活动顺利,完成了教学任务,达到了教学目标。在涂色活动中,幼儿能准确的找到动物中长长的部位并涂上颜色,在涂的时候不是很规范,有的幼儿涂在线外了,有的幼儿把颜色弄混淆了,效果不是很好,我应该在活动前提出活动要求时更详细一些,再慢一些,会更好。