一、看拼音，写词语。
二、在加点字的正确音节上打“√”。
三、照样子，我也会。
例
四、我会填，我会选。
1.（ ）是描写绿的颜色的。
2.（ ）是描写绿的状态的。
3.（ ）是描写绿的生命的。
4.（ ）是描写绿的范围的。
五、将下列词语搭配起来。
空气 柔美 河流 迂回
天空 清鲜 小诗 疾驰
草原 明朗 行车 奇丽
线条 静寂 群马 洒脱
六、我会读，并能用带点的词造句。
1.那里的天比别外的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗。
那么……那么……
_____________________________________
2.这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
既……又……既……又……
_____________________________________
七、我能理解句子，并填空。
1.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
这句话运用了________的修辞手法，把________比作________，还把________比作________。
2.走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！
“迂回”的意思是________________；“迂回”写出了________________；“明如玻璃”的意思是________________，“明如玻璃”说明了________________。
八、课内阅读。
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
1.这段话描写的是________________的美丽风光。
2.找出文中的比喻句，用“ ”画出来。
3.哪句话表达了作者的心情？用“________”画出来。
4.最后一句的作者这样写是为了说明 （ ）
A.草原上的牛马懂得欣赏美景，也被陶醉了。
B.作者借物喻人，为了赞美草原的美丽景色。
C.草原上的牛马多，突出了草原景色的特点。
D.草原上的美景令牛马对它有了很深的感情，舍不得离去。