这样的冲突我们在冬锻跳绳活动中也遇到过．一开始的做法也是从幼儿园和教师的角度耐心地解释，告诉家长“你的孩子还不会，需要加强练习”。反思一下，其实这样的做法并不高明，家长可能会觉得没面子，还会认为自己的孩子受到了不公的待遇。我们采取的办法是不仅要让不会的孩子喜欢跳绳，更要让家长积极地配合老师训练孩子跳绳。这就是“让孩子去说服家长”，只要孩子喜欢跳又愿意参加练习，自己要求练习，不是考核而是乐趣，家长当然很支持。
首先，我们在家长会上给家长们介绍跳绳对大班孩子来说有哪些好处，并鼓励他们和孩子一起跳；其次，也是最重要的一点，我们要充分地调动孩子参与跳绳的积极性。运动能力对每个孩子来说都是不同的，有的学得快，有的学得慢，关键是做好这些学得慢的小朋友的工作。我们有针对性地在户外和体育活动时间由老师分批给孩子指导，并及时记录孩子每天跳的次数，哪怕今天他只跳成功了一下，我们也给予他最大的鼓励。随着次数越来越多，进步也是非常明显的，我们将记录表结合老师的表扬定期公布在家园联系栏里，和家长一起分享孩子的进步。那段时间孩子户外活动时彩绳飞舞，你追我赶，别提多带劲了!“从叫孩子练到孩子自己要练”，家长又会有什么意见呢?最后，我们还可以组织一场别开生面的亲子跳绳比赛。