教学目标：
1.能够了解let’s talk的大意，并能简单复述对话。
2.能听懂并能完成part B Let’s try.
3.能够了解单词magazine，better，faster的意思。
4.培养学生正确的兴趣爱好。
教学重点：
Let’s talk 动词过去式的变化规则。
w W
教学难点：
能在生活中灵活运用对话。
教具准备：
有关卡片，磁带等。
教学过程：
Step 1: greeting
T: hello boys and girls.
S: hello MS Wang.
T: good morning/good afternoon class.
S: good morning/good afternoon MS Wang.
T: nice to see you again.
S: nice to see you, too.
Step 2: warmer
1.日常口语练习
2.播放Let’s try录音，并完成相应的练习
Step 3:presentation
教师展示自己昨天做的事情，和平时周末经常做的事情的图片，引导学生注意时态的区别。
教师对学生说：john and amy正讨论想要去书店，他们要买什么呢？let’s have a look！
播放let’s talk活动的动画或录音，请学生看动画或听录音，教师通过简单的提问帮助学生理解课文大意。
What do they want to buy?
教师通过单词卡片，图片，事物，带领学生学习单词及短语，magazine, had a cold, slept, better, faster.通过教师领读，小老师领读，组长检查，熟练掌握单词。
再次播放录音。
思考did john see a film last weekend?/ what did he do?
小组讨论，找出答案，抽生回答。
再次播放录音，跟读，要求生模仿语音语调。
生分角色朗读，男女生读，分组读
作业布置
听录音模仿对话
预习p17.
板书设计：
Unit 2 Last Weekend
magazine 杂志
better---good 更好
faster---fast 更快
better